六年級第二

1、第十一冊第二單元語文測試題第十一冊第二單元語文測試題一、看拼音，寫詞語。zhxylhuāngwrnyānchnqiāngshji（）（）（）（）ǎixiǎocānguǎncnbbrngqǐngkjiān（）（）（）（）二、組詞。?。ǎ┚悖ǎ┪辏ǎ┮桑ǎ┣玻ǎ┡ǎ郑ǎ┱d（）凝（）遺（）三、選詞填空，填序號。（a熔化b融化c溶化d品位e品味f截止g截至h化妝i化裝j情景k情境）1、再堅硬的鉆石落到巖漿里，都將（）。2、春回大地，小河上那

2、層厚厚的冰慢慢（）。3、金波爺爺寫的《追蹤小綠人》值得我們好好（）。4、報名活動昨天已經(jīng)（）。5、（）好了沒有？觀眾們正盼你主持節(jié)目呢。6、如果作文寫得生動具體，就能很容易地把人帶到所描繪的（）中去。四、根據(jù)意思寫出本單元學到的成語。1、形容有條有理，一點也不紊亂。（）2、形容完全承認自己錯誤請求對方懲罰（）3、形容心胸開闊，度量大，能容人，能容事。（）4、針尖對針尖，比喻雙方在觀點、言論、行動上尖銳對立。（）五、按要求寫句子：1、黑霧

3、中冒出船頭。擴句：2、如果，你是湖水，我樂意是堤岸環(huán)繞；如果，你是山嶺，我樂意是裝點你姿容的青草。仿寫：如果，你是，我樂意是“被”字句：4、女店主臉上帶著甜甜的微笑。微笑掩不住她極度的疲勞。用上合適的關聯(lián)詞，合并為一句話：六、按課文內(nèi)容填空：而死亡，我愿意捐獻我的任何一個器官和部件，我簽上自己的大名，把卡貼在駕駛執(zhí)照后面，并把“捐獻者”三個字的小紅點貼在駕駛執(zhí)照正面，我端詳這張駕駛執(zhí)照，想象萬一我遭不測，警察和救護人員趕到現(xiàn)場，翻開駕駛

4、執(zhí)照一眼就能看見“捐獻者”三個字的小紅點，就會立即拿我的器官去解救另一個垂危的生命……這是一份生命的禮物，賜予和被賜予都是一種幸福。美國大多數(shù)人都愿意做這種選擇，我非常贊成這種做法。只是當時，我不曾將此事告訴母親，怕她整天提心吊膽。不久前，在一份雜志上看到一篇文章：一美國青年在一場車禍中不幸喪生，根據(jù)他生前的愿望，醫(yī)生摘取了他身上所有的可供利用的器官，兩只腎臟分別移植給當?shù)睾蜌W洲的兩名腎功能衰竭者，心臟和肝臟分別移植給兩名瀕(bīnpī

5、n)臨死亡的患者，兩只眼球給兩個失明者作了角膜移植。這位青年捐獻的生命禮物，使四個垂死者重獲新生，兩個盲人重見光明。當記者訪問這個青年的母親時，她說，她為兒子的行為感到驕傲，同時她還感謝那些接受她兒子器官的人，他們使她兒子的一部分在他們體內(nèi)存活，她兒子的生命以另一種形式得以延續(xù)；看到他們，就像看到自己的兒子！我把文章拿去讀給我８０歲的母親聽，她聽了半晌(xiǎngshǎng)不說話。最后她緩緩地說這個母親實在了不起只是我這樣老的器官不知

6、還能不能派上用場我激動得一把抱住她你真是我的好媽媽1、給文章最后兩節(jié)補上標點符號。2、在文中括號中選擇字的正確讀音。3、文中“她兒子的生命以另一種形式得以延續(xù)”“另一種形式”是指____4、認真讀文章倒數(shù)第2小節(jié)母親的話。你怎樣理解母親這句話，把你的想法寫下來。_________________________________________________________________________________________

7、_______________________________________________5、聯(lián)系實際談談你對“賜予和被賜予都是一種幸?！钡睦斫狻___________________________________________________________6、假如你是記者，你準備采訪文中那位美國母親，你準備向她提兩個問題：___________________________________________________