同濟大學材料科學與工程學院考研資料、經(jīng)驗及建議分享

1、一、學院簡介同濟大學材料科學與工程學院成立于1996年12月，前身為材料界著名專家黃蘊元先生創(chuàng)立于1956年的建筑工藝系，1958年7月更名為建筑材料工程系，為全國同行最早成立的建筑材料系之一。材料科學與工程學院是先進土木工程材料教育部重點實驗室和上海市金屬功能材料應用開發(fā)重點實驗室的依托單位，也是中文核心期刊《建筑材料學報》的承辦單位。學院下設從事教學、科研的研究所（中心）、材料專業(yè)實驗室、材料測試中心實驗室、材料檢測室及上海同材科技

2、發(fā)展有限公司等機構。擁有材料科學與工程一級學科博士學位授權點和博士后流動站，其中材料學（原無機非金屬材料）是全國首批博士點之一，也是國家和上海市重點學科、國家“211工程”項目重點建設學科、教育部21世紀教育“振興行動計劃”的重點建設學科、“長江學者獎勵計劃”特聘教授設崗學科。學院現(xiàn)有材料科學與工程本科專業(yè)，下設五個專業(yè)方向：建筑材料、高分子材料、無機非金屬材料、金屬材料、復合材料。材料科學與工程研究生專業(yè)有材料學、材料物理化學、材料加

3、工工程、生物材料、納米材料與技術等，各專業(yè)具有二級學科碩士、博士學位授權點。學院以科學研究和工程實踐成果為辦學基礎，以具有國際化視野的、良好科學素養(yǎng)和工程實踐能力的師資隊伍為保障，創(chuàng)建以遞進式課程群為課堂教學鏈，以實習基地、教學實驗平臺、創(chuàng)新研發(fā)基地為創(chuàng)新實踐鏈，以工程實踐、國際化教學、雙學位等為交流合作鏈開放型卓越人才培養(yǎng)體系。綜合考慮本科、碩士和博士三個階段，提高人才培養(yǎng)效率，形成“4M”卓越人才培養(yǎng)模式。學院師資力量雄厚，現(xiàn)有教職

4、工140余人，其中正高職教師39人、副高職教師41人，博士生導師36人。學院承擔著國家重點基礎研究發(fā)展計劃（“973”）、國家高技術研究發(fā)展計劃（“863”）項目等國家級項目，省部級重大和重點科研項目，并積極參加全國和上海地區(qū)的重大工程項目的建設和研發(fā)，接受各類企業(yè)委托的技術開發(fā)項目，向社會輸出了一批高科技成果。在材料科學與工程學科的應用基礎和高新技術領域探索創(chuàng)新，形成了以建筑材料為特色，高分子材料、無機材料、金屬材料、復合材料和納米材

5、料齊頭并進的學科格局。學院長期堅持與國內(nèi)外同行密切合作和交流，聘請了來自德國、美國、日本、丹麥等國及我國材料界的知名專家學者為名譽教授或兼職教授，開展科研合作。并積極拓展國際辦學途徑，與英國拉夫堡大學、法國高等礦業(yè)學校集團進行本科和研究生層次的雙學位教育合作。學院還與德國拜耳公司共同組建了同濟拜耳生態(tài)建筑與材料研究院，在教育、科研、人才培養(yǎng)各個領域展開全面合作。學院按照“嚴謹、求實、團結、創(chuàng)新”的校訓精神大力加強學科建設和隊伍建設，全面

6、提高國際辦學水平，努力把材料科學與工程學院建成知識創(chuàng)新的源頭，培養(yǎng)全面人才的搖籃。12.試寫出胡克定律的數(shù)學表達式，并根據(jù)該表達式舉例解釋IR集團頻率的變化規(guī)律。13.請畫出一張乙醇的質子NMR示意譜圖，并說明該譜圖主要給出哪些信息；再請闡述核磁共振分析中影響化學位移的主要因素。14.簡述核磁共振試驗中弛豫過程的類型，并解釋通常進行的核磁共振實驗分析中為何應先將固體式樣配成溶液，然后再測式樣溶液樣品的核磁共振。15.請利用所學到得或掌握

7、的微觀分析和測試方法及手段，結合你的專業(yè)，選擇某種材料進行微觀結構的表征。請你簡要寫出微觀結構表征的過程。（所用表征方法不得少于2種）。2010一、簡答題(必答題，每題15分)1光在高級晶族、中級晶族、低級晶族中的傳播特點，如何用光學顯微分析方法區(qū)分晶體和非光晶體。2特征X射線的產(chǎn)生、性質和應用。3高能電子與固體物質碰撞產(chǎn)生哪些物理信號？說明他們在形貌表征中的應用。（至少三種）4試推導布拉格方程，說明各參數(shù)的物理意義，限定范圍。5電子顯

8、微分析方法有哪些？SEM和TEM的襯度原理，并說明他們在材料中的應用。二、敘述題（選做題，任選5道，每題15分）1XRD在多晶粉末試樣物性分析中的應用，影響表征結果的因素。2二次電子、背散射電子、特征X射線表征形貌時的不同，說明他們在材料分析中的應用。3影響紅外吸收的因素，為什么說紅外光譜和拉曼光譜互補，拉曼光譜和紅外光譜相比有什么特點。4試畫出一種典型的熱分析曲線，并解釋各個吸收峰和轉變處的意義。5敘述透射電鏡的制樣方法，并分析其特點