學(xué)習(xí)孔子好榜樣 (2013安徽高考作文我來(lái)寫)

1、【2013年安徽高考】閱讀下面材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。有的人看到已經(jīng)發(fā)生的事情，問(wèn)：“為什么會(huì)這樣？”我卻夢(mèng)想從未有過(guò)的事物，然后追問(wèn)：“為什么不能這樣？”——蕭伯納要求選好角度，確定立意，明確文體(詩(shī)歌除外)，自擬標(biāo)題，不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文；不要套作，不得抄襲，不得透露個(gè)人相關(guān)信息；書寫規(guī)范，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。學(xué)習(xí)孔子好榜樣（2013安徽高考作文我來(lái)寫)安徽省程集中學(xué)江郎國(guó)人有愛(ài)發(fā)牢騷的習(xí)氣，“為什么會(huì)這

2、樣啊”是這種習(xí)氣的慣用語(yǔ)。被撞倒的小悅悅在地上抽搐，十八位路人視而不見；救人的彭宇被誣為肇事者，成為法庭上的被告；商場(chǎng)里擺滿琳瑯滿目的食品，添加劑卻嚴(yán)重超標(biāo)；GDP增長(zhǎng)了，卻沒(méi)有自動(dòng)帶來(lái)本該與之相伴的幸福指數(shù)；我們自然會(huì)發(fā)問(wèn)：“為什么會(huì)這樣？”以表達(dá)我們的憂慮不滿甚至極度的憤慨。而牢騷之后呢？人們對(duì)現(xiàn)實(shí)的態(tài)度可能一分為三：一類人認(rèn)為現(xiàn)實(shí)無(wú)藥可救，因而安之若素；一類人認(rèn)為世道皆濁，因而淈泥揚(yáng)波；還有一類人，他們發(fā)問(wèn)后沒(méi)有被現(xiàn)實(shí)的浮云遮斷遠(yuǎn)

3、眺的目光，而是心懷夢(mèng)想，描畫美好的愿景，接著追問(wèn)“為什么不能這樣”。這，讓我想起2500年前的孔夫子。面對(duì)“禮崩樂(lè)壞”的時(shí)代，年逾花甲的夫子沒(méi)有“以手撫膺坐長(zhǎng)嘆”，而是坐著馬車顛顛簸簸，周游列國(guó)，遍于諸侯，力求推行周禮，拯救一個(gè)時(shí)代。也許，有人說(shuō)，夫子的周公之夢(mèng)不就是是復(fù)古主義嗎？可是，別忘了，有了這樣的古意就能匡時(shí)扶正，在夫子心中就是再造一個(gè)和諧理想的社會(huì)。當(dāng)隱士桀溺指著河水對(duì)夫子的弟子子路說(shuō)，現(xiàn)在舉世滔滔，天下烏鴉一般黑，就像這河流

4、，有誰(shuí)能改變它？你子路與其追隨你這位只會(huì)避開某些壞人的老師四處奔波，還不如跟我們這些干脆避開社會(huì)隱居山林的人一起過(guò)。而夫子卻這樣表白，我們?cè)跄茈[居山林，終年和鳥獸同群呢？我不和人類一起奮斗，又和誰(shuí)一起奮斗？天下要是有道，我孔丘自然不必和你們一起要求改變什么了。在夫子心中，天下無(wú)道，所以要救世！盡管夫子知道“道之不行已知之矣”，他還是要積極入世，努力奮斗，盡最大努力去謀求參政，以求行大道于天下。這是良心的召喚，道德情感的驅(qū)使。這樣的夫子，

5、不是圣壇上的夫子，而是我們生活中的一個(gè)，是你我他中的一個(gè)。如今，舉國(guó)上下都在追尋“中國(guó)夢(mèng)”，這個(gè)夢(mèng)的內(nèi)容應(yīng)該包含對(duì)于孔子思想的繼承和發(fā)揚(yáng)，可惜我們習(xí)慣性的把偉人和偉人的思想分離，把偉人思想化為冷冰冰的教條，拒人于千里之外。因此，在學(xué)習(xí)孔子學(xué)說(shuō)的同時(shí)，我們理應(yīng)還原孔子這個(gè)人的本來(lái)面目，他就是你我他中的一個(gè)。其實(shí)，孔子也有失望，也有痛苦，也會(huì)對(duì)自己產(chǎn)生懷疑；不過(guò)在種種磨難之后，他總會(huì)沉吟“知其不可而為之”。一個(gè)轉(zhuǎn)型時(shí)代，確實(shí)存在假惡丑取代真