

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、猛舟小學(xué)減負(fù)提質(zhì)工作實(shí)施方案一、指導(dǎo)思想以《關(guān)于減輕中小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的若干意見》為指導(dǎo),貫徹落實(shí)市教委《減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān),深入推進(jìn)素質(zhì)教育十項(xiàng)規(guī)定》,切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),全面推進(jìn)素質(zhì)教育,提高教育質(zhì)量,特制定本方案。二、組織機(jī)構(gòu)(一)領(lǐng)導(dǎo)小組組長:潘寧副組長:吳小丹成員:黃潔霞馬澤艷(二)工作責(zé)任組長:全面引領(lǐng)督促學(xué)?!皽p負(fù)提質(zhì)”工作副組長:分工合作,全面協(xié)調(diào)學(xué)?!皽p負(fù)提質(zhì)”工作,制定相關(guān)規(guī)章制度,并指導(dǎo)工作
2、的督促貫徹落實(shí)。成員:積極進(jìn)行“減負(fù)提質(zhì)”工作宣傳,帶頭并指導(dǎo)全體教師具體落實(shí)“減負(fù)提質(zhì)”各項(xiàng)措施,對“減負(fù)提質(zhì)”具體過程進(jìn)行的督促,并及時(shí)收集、反饋工作信息。三、實(shí)施細(xì)則(一)嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,嚴(yán)禁違規(guī)補(bǔ)課。1、學(xué)校要按照《教育課程計(jì)劃》,開齊課程,上足課時(shí)。每周開設(shè)4節(jié)體育課,合理安排大課間體育活動,保證學(xué)生在校期間體體補(bǔ)課。6、要保證學(xué)生每天有1小時(shí)陽光體育活動的時(shí)間,落實(shí)“21”活動要求。(三)加強(qiáng)有效教學(xué)研究,切實(shí)提高教育質(zhì)量
3、。1、提高教研活動質(zhì)量(1)各教研組認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度,確保日常教學(xué)活動的正常有序。(2)在教科室的引領(lǐng)下由教研組長負(fù)責(zé),各教研組圍繞學(xué)期教學(xué)重難點(diǎn)積極開展各項(xiàng)教研活動。(3)積極參加,認(rèn)真開展教委和進(jìn)修校下達(dá)的各項(xiàng)教研活動。2、提高課堂教學(xué)質(zhì)量(1)優(yōu)選教學(xué)方法,提高課堂40分鐘教學(xué)效率。教學(xué)方法是教學(xué)過程中最活躍的因素。教師善于啟發(fā),學(xué)生才能善于主動思考、愉快學(xué)習(xí)。在講解過程中啟發(fā)學(xué)生思考生疑,促進(jìn)知識遷移。為了保證課堂的有效、
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 小學(xué)減負(fù)增效提質(zhì)實(shí)施方案
- 小學(xué)減負(fù)增效提質(zhì)實(shí)施方案
- 金龍小學(xué)減負(fù)增效提質(zhì)實(shí)施方案
- 學(xué)校減負(fù)工作實(shí)施方案
- 學(xué)校減負(fù)工作實(shí)施方案
- 學(xué)校減負(fù)工作實(shí)施方案
- 學(xué)校減負(fù)增效提質(zhì)方案
- 提質(zhì)增效活動實(shí)施方案
- 為社區(qū)工作減負(fù)提質(zhì)
- 減負(fù)提質(zhì)的工作總結(jié)
- 2017減負(fù)提質(zhì)工作計(jì)劃
- 學(xué)校職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)行動計(jì)劃實(shí)施方案
- 學(xué)校職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)行動計(jì)劃實(shí)施方案
- 2022年黨建工作實(shí)施方案 黨建提質(zhì)增效工作方案
- 種養(yǎng)業(yè)提質(zhì)增效行動實(shí)施方案
- 種養(yǎng)業(yè)提質(zhì)增效行動實(shí)施方案
- 2021年減負(fù)惠農(nóng)迎檢工作實(shí)施方案
- 中學(xué)生減負(fù)實(shí)施方案
- 小學(xué)生減負(fù)實(shí)施方案
- 小學(xué)減負(fù)增效研究實(shí)施方案
評論
0/150
提交評論