實驗10 繼承組合和重寫

1、實驗10繼承、組合和重寫一、實驗?zāi)康囊?、實驗?zāi)康?掌握繼承的概念，并能實現(xiàn)繼承。2掌握繼承和組合的區(qū)別。3掌握對父類成員的重寫。二、實驗內(nèi)容二、實驗內(nèi)容1請編碼實現(xiàn)動物世界的繼承關(guān)系：（1）動物（Animal）具有行為：吃（eat）、睡覺（sleep）。（2）動物包括：兔子（Rabbit），老虎（Tiger）。（3）這些動物吃的行為各不相同（兔子吃草，老虎吃肉）；但睡覺的行為是一致的。請通過繼承實現(xiàn)以上需求，并編寫測試類AnimalTe

2、st進行測試。2開發(fā)Henu教師類，其中教師分為java教師以及.教師，各自的要求如下：1.Java教師具有屬性：姓名、所在中心。具有方法：授課（授課的步驟依次是：打開Eclipse、實施理論課授課）、自我介紹。教師具有屬性：姓名、所在中心。具有方法：授課（授課的步驟依次是：打開VisualStudio2005、實施理論課授課）、自我介紹。3、Henu教師類，請根據(jù)兩種教師總結(jié)出教師類的屬性和方法。利用繼承機制，對部分方法進行重寫。最后

3、編寫測試類TeacherTest對三個類進行測試。voidspeak()System.out.println(“IamSon:““x=“x“:y=“y)voidthis_super()super.x=100修改父類中的xy值super.y=200super.speak()this.speak()calculate(“在子類中直接調(diào)用“)驗證父類中的值已被修改x=200this.x=200y=300this.y=300向父類追蹤，相當su