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文檔簡介
1、總分結(jié)構(gòu)片段寫作總分結(jié)構(gòu)片段寫作教學(xué)目標(biāo):1.準(zhǔn)確判斷一段話是不是總分結(jié)構(gòu),并能說出是總分結(jié)構(gòu)中的哪一種。2.會圍繞中心句用總分結(jié)構(gòu)說一段話。3.能根據(jù)要求寫一段總分結(jié)構(gòu)的話,達(dá)到句子完整、通順、具體。教學(xué)過程:一總分結(jié)構(gòu)的回顧1.出示《秋天的圖畫》節(jié)選秋天來啦,秋天來啦,山野就是美麗的圖畫。梨樹掛起金黃的燈籠。蘋果露出紅紅的臉頰。稻海泛起金色的波浪。高粱舉起燃燒的火把。師:還記得這段話嗎?這是二年級時學(xué)的《秋天的圖畫》里的一段話,誰能
2、告訴老師,這段話是什么結(jié)構(gòu)的?(板書課題:總分結(jié)構(gòu))2.判斷總分結(jié)構(gòu)師:我們以前已經(jīng)學(xué)過不少總分結(jié)構(gòu)的文章或段落了,可能有些同學(xué)還不知道,總分結(jié)構(gòu)分為三種情況,分別是“總——分”、“總——分——總”、“分——總”。現(xiàn)在我們就來判斷一下這些段落是不是總分結(jié)構(gòu),如果是的話還要說出屬于哪種情況。①春天到了,百花盛開。迎春花吐出小小的黃色花瓣。桃花展開了粉紅的笑臉。丁香花穿上了紫色的衣裳。(總分)師:你是根據(jù)什么判斷出來的?(第一句是總起句,接
3、下來分別描述了春天里的迎春花、桃花、丁香花。)②媽媽有豐富的知識,引導(dǎo)我從小就在知識的海洋里游泳。在溫暖的春日下,她給我講過伽利略和望遠(yuǎn)鏡。在夏天乘涼時,媽媽給我講過牛頓和三大定律。在寂靜的秋夜,媽媽給我講過愛因斯坦和原子彈。在冬天的火爐旁,媽媽給我講過米丘林和蘋果、番茄。媽媽是我學(xué)習(xí)上的引路人。(總分總)師:我們用同樣的方法來分析一下,這一段又是什么結(jié)構(gòu)呢?③白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全少3個④句
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