擲 雙 色 片

1、擲雙色片教學(xué)內(nèi)容：上海市九年義務(wù)教育課本小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)第一學(xué)期P14。認(rèn)知目標(biāo)：1.通過(guò)擲雙色片，統(tǒng)計(jì)的紅藍(lán)雙色片數(shù)目。2.用紅藍(lán)雙色片擺出5以?xún)?nèi)數(shù)的各種分拆，從無(wú)序到有序，并能用方法進(jìn)行記憶。3.正確書(shū)寫(xiě)6。能力目標(biāo)：1.讓學(xué)生在擲雙色片并記錄結(jié)果這活動(dòng)中培養(yǎng)對(duì)可能性的猜測(cè)，并對(duì)隨即結(jié)果有初步的認(rèn)識(shí)。2.培養(yǎng)學(xué)生合作、觀察、歸納、整理及有序思考的能力。情感目標(biāo)：學(xué)生通過(guò)對(duì)隨機(jī)結(jié)果的初步認(rèn)識(shí)，感知數(shù)學(xué)的奧妙，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的欲望。教學(xué)重點(diǎn)

2、：用紅藍(lán)雙色片擺出5以?xún)?nèi)數(shù)的各種分拆，從無(wú)序到有序，并能用方法進(jìn)行記憶，培養(yǎng)學(xué)生合作、觀察、歸納、整理及有序思考的能力。操作活動(dòng)習(xí)慣的養(yǎng)成。教學(xué)難點(diǎn)：可能性的猜測(cè)。教學(xué)過(guò)程：一、游戲?qū)?，學(xué)會(huì)表達(dá)1.認(rèn)識(shí)雙色片。出示雙色片。知道每一片有紅、藍(lán)兩面。隨機(jī)擲可能是紅或藍(lán)。這里有兩個(gè)雙色片，現(xiàn)在把這兩個(gè)雙色片放到杯子里去擲一下，你們猜猜看，擲出的結(jié)果會(huì)是怎樣的？★生：（兩個(gè)都是紅色；兩個(gè)都是藍(lán)色；一個(gè)紅色、一個(gè)藍(lán)色）師：那么請(qǐng)你們自己拿出兩個(gè)

3、雙色片放在杯子里擲一擲，看看結(jié)果是不是這樣。2.明確要求今天我們一起做個(gè)游戲“擲雙色片”（板書(shū)課題）先了解一下游戲的規(guī)則：你們的桌上有一些圓片，圓片的一面是紅色的，另一面是藍(lán)色的，當(dāng)你們看到紅色的圓片就用紅筆記044、你們能把這些全都記住嗎？你是怎么記的？學(xué)生交流方法：（1）左邊一列的數(shù)字越來(lái)越小，右邊的一列數(shù)字越來(lái)越大。（2）兩個(gè)好朋友一塊記，如：1和3、3和1都組成4。5、用你喜歡的方法記一記6、對(duì)口令：拍拍手，說(shuō)說(shuō)4（5），我出3

4、，你出幾？（師生、生生）活動(dòng)二：獨(dú)立嘗試，整理記錄1、如果有2個(gè)或5個(gè)雙色片，會(huì)有哪些不同的投擲情況呢？你能有規(guī)律的記錄下來(lái)嗎？學(xué)生獨(dú)立解決2、反饋板書(shū)（略）3、小結(jié)4、對(duì)口令活動(dòng)三：深入探究，有序思考（機(jī)動(dòng)）1、小丁丁在擲7個(gè)圓片時(shí)，總會(huì)遺漏幾種，于是他想出了一個(gè)不重復(fù)不遺漏的好辦法，你們看：（出示8行同色的雙色片，師翻轉(zhuǎn)第二行的第一個(gè)圓片；翻轉(zhuǎn)第三行的二個(gè)圓片），接下來(lái)他會(huì)怎樣翻呢？2、學(xué)生上臺(tái)翻轉(zhuǎn)圓片他翻得對(duì)嗎？有什么秘密？3、請(qǐng)

5、你們?yōu)樾《《∮涗泟偛诺慕Y(jié)果4、如果沒(méi)有圖，你能記住嗎？學(xué)生嘗試記憶三、回顧總結(jié)，提出要求1、這節(jié)課你有什么新的收獲？2、想知道10個(gè)雙色片的投擲情況嗎？回家后試一試，并用你喜歡的方法記一記。3、填空（數(shù)的分與合）題目略四、故事激疑，猜測(cè)驗(yàn)證1、聽(tīng)故事，想原因從前有個(gè)窮人，他只有10枚硬幣，財(cái)主十分看不起他。窮人說(shuō)：“我出10枚硬幣，你也出10枚硬幣，你擲3次，落地后如果硬幣的正反面相同，那我的硬幣就送給你，否則你的硬幣就送給我”財(cái)主答應(yīng)