教師風采介紹

1、版本一：xxx，畢業(yè)于華南師范大學，中學數學教師?！坝眯淖鼋逃脨圩鋈藥??！痹跀祵W教學過程中，著力于對學生獨立思考和自學能力的培養(yǎng)，激發(fā)學生的興趣，調動學生學習的積極性，引導學生形成知識網絡體系，形成正確的學習方法和思維方式。教學方法銳意創(chuàng)新，探索設疑式教學、啟發(fā)式教學方法。課堂教學生動活潑、扎實有效，深得學生的喜愛。在教學過程中形成了“情知互動，寓教于樂”的教學風格。注重我們身邊的數學、有用的數學、有趣的數學為引導，注重情感價值觀的

2、培養(yǎng)。潛心研究一對一個性化教學方式。教學過程中，根據每個學生學習情況、性格特點，精心設計每一節(jié)課。把學生在成長道路中遇到的問題看做是一次促進其自身發(fā)展的有利契機，善于從學生成長的角度去看待這些問題，從問題中尋找新的教育生長點，引導學生從失敗走向成功，從一個成功走向另一個成功。認真研究深圳考試大綱，把握深圳中考動態(tài)，掌握深圳中考規(guī)律，認真思考中考對策，指導學生應考方法。使學生在得到正確的數學知識、掌握數學原理和學習能力的同時，提高學習成績

3、，受到學生、家長的好評，培養(yǎng)了一批批高素質的學生。教育感言：相信每個孩子都是粒種子，愿把自己的愛化作一縷陽光、一眼甘泉、一片沃土，讓每粒種子都生機勃勃地成長。個性簽名：一分耕耘，一分收獲。展的教學模式。精心準備，上好每一節(jié)數學課，讓學生獲得更大的發(fā)展，力求讓每一個學生都能有所收獲。課堂教學生動活潑、扎實有效、自然樸實、剛柔相濟，深得學生的喜愛。在教學過程中形成了“情知互動，寓教于樂”的教學風格。在重視基礎教育的前提下，給學生以廣闊的思維

4、空間和發(fā)展空間。以愉快式教學為主，并堅持學生為主體、教師為主導、教學為主線。注意將學生動手訓練與邏輯思維訓練相結合，創(chuàng)新教學理念，將數學知識與生活實際相聯系，拓展學生實際運用能力。愛進取，教學工作碩果累累?！皢柷牡们迦缭S，為有源頭活水來?！痹诠ぷ髦?，不斷更新自己的觀念、業(yè)務知識和能力，注重自身素養(yǎng)的提高，經常閱讀各類專業(yè)書籍，學習別人先進的教學方法和教學經驗，積極參加各種培訓和繼續(xù)教育。嚴謹的治學態(tài)度、樸實的工作作風、優(yōu)秀的教學成績，