《口耳目》導(dǎo)學(xué)案_1語_第1頁
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1、《口耳目》導(dǎo)學(xué)案學(xué)科:語文年級:一年級課題:口耳目課型:講讀課時:一課時時間:十月份主備人:修改人:審核人:學(xué)習(xí)目標(biāo):學(xué)習(xí)目標(biāo):1、認(rèn)識“口、耳、目、日、月、火、羊、鳥、兔、木、禾、竹”12個生字,理解字意認(rèn)清字形。2、認(rèn)識2種筆畫“撇、捺”,會寫“木、禾”。學(xué)習(xí)重難點:學(xué)習(xí)重難點:教學(xué)重點:1、認(rèn)識“口、耳、目、日、月、火、羊、鳥、兔、木、禾、竹”12個生字。2、認(rèn)識1種筆畫“豎”,會寫“木”教學(xué)難點:分清“木”和“目”學(xué)習(xí)方法:學(xué)習(xí)

2、方法:預(yù)習(xí)準(zhǔn)備→學(xué)習(xí)生字→歸類識字→練習(xí)寫字學(xué)習(xí)準(zhǔn)備:學(xué)習(xí)準(zhǔn)備:把文中的12幅圖畫做成12個頭飾;把12個象形字做成一張“龜甲”,貼在小黑板上。一臺錄音機(jī),一盒磁帶。預(yù)學(xué)案:預(yù)學(xué)案:一、預(yù)習(xí)課文。二、準(zhǔn)備字卡。導(dǎo)學(xué)過程:導(dǎo)學(xué)過程:第一課時第一課時導(dǎo)學(xué)內(nèi)容:導(dǎo)學(xué)內(nèi)容:認(rèn)會生字,發(fā)現(xiàn)規(guī)律,學(xué)會寫“木”。課堂環(huán)節(jié)課堂環(huán)節(jié)導(dǎo)案學(xué)案我的想法我的想法1、配樂講故事老師指著“龜甲”上的文字說:“有一位考古學(xué)家發(fā)現(xiàn)了一塊“龜甲”,上面刻著許多奇怪的圖案

3、,(出示一個大大的“龜甲”刻著12個甲骨文)考古學(xué)家說這里有一個美麗的故事。你們猜猜,會是怎樣的故事呢?(先給出讓學(xué)生猜的時間,然后教師再講故事。)很久很久以前,在一座森林里,住著一群可愛的人們。有勇敢的爸爸,勤勞的媽媽,還有可愛的孩子們。一天清晨,一輪紅日從竹林里升起(貼出“紅日”圖),新的一天又開始了。爸爸們出去打課內(nèi)比教學(xué)課內(nèi)比教學(xué)課外訪萬家課外訪萬家二、自主學(xué)自主學(xué)習(xí),讀準(zhǔn)字音準(zhǔn)字音(4分鐘)分鐘)1、請同學(xué)們打開課本,翻到第4

4、6頁,請大家看看圖畫,拼拼音節(jié),讀讀生字,難讀的字多讀幾遍,不會讀的請教老師、同學(xué)??茨膫€小朋友在最短的時間里和這12個生字寶寶交上了朋友?2、借助圖畫,借助拼音,開火車認(rèn)讀生字。借助圖畫,借助拼音,認(rèn)讀生字。三、揭示課題,教學(xué)“目”(20分鐘)分鐘)1、出示課題,學(xué)生試讀,教師范讀、帶讀。2、圖、字對照,認(rèn)記“目”字。(1)看圖讀字。出示生字卡片和實物圖片,學(xué)生看釁說說:圖上畫著什么?借助拼音認(rèn)讀“目”,并知道目即眼睛。(2)比形認(rèn)字

5、。比一比:圖畫、圖畫右下角的古象形字和圖下的現(xiàn)代字“目”有什么相像的地方?(3)識記生字,學(xué)生交流各自識記生字的方法。3、師生共同小結(jié)學(xué)生“目”的方法:看圖讀字——比形認(rèn)字——識記生字。借助圖畫,識記“目”字。四、學(xué)習(xí)其他生字他生字(2分鐘)鐘)1.要求學(xué)生結(jié)合圖畫,展開想象,說說“火、竹”和“羊、兔、鳥”的字形;然后在給“火、竹”找朋友。尤其是“火”,用“()火”和“火()”的形式了解字義。2.匯報交流1、各組選擇一個字,再派出代表上

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