【專(zhuān)題】2010高考物理實(shí)驗(yàn)全攻略【精華】

1、┢┦┢┦aΡｐy┈━┈━═☆高中物理高中物理☆═━┈━┈物理物理實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)全攻略全攻略(各名校各名校經(jīng)典總結(jié)匯總總結(jié)匯總）┈━═☆BY飛ジフ☆═━┈━┈第1頁(yè)〓專(zhuān)題專(zhuān)題〓2010高考物理高考物理實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)全攻略全攻略知識(shí)結(jié)構(gòu)知識(shí)結(jié)構(gòu)：┢┦┢┦aΡｐy┈━┈━═☆高中物理高中物理☆═━┈━┈物理物理實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)全攻略全攻略(各名校各名校經(jīng)典總結(jié)匯總總結(jié)匯總）┈━═☆BY飛ジフ☆═━┈━┈第3頁(yè)（2）掌握實(shí)驗(yàn)方法步驟；（3）會(huì)控制實(shí)驗(yàn)條件和使用實(shí)

2、驗(yàn)儀器實(shí)驗(yàn)儀器，會(huì)處理實(shí)驗(yàn)安全問(wèn)題；實(shí)驗(yàn)儀實(shí)驗(yàn)儀器要求掌握的實(shí)驗(yàn)儀器主要有：刻度尺、游標(biāo)卡尺、螺旋測(cè)微器（千分尺）、天平、停表（秒表）、打點(diǎn)計(jì)時(shí)器（電火花計(jì)時(shí)儀）、彈簧秤、溫度表、電流表、電壓表、多用電表、滑動(dòng)變阻器、電阻箱，等等。對(duì)于使用新教材的省市，還要加上示波器等。對(duì)這些儀器，都要弄清其原理、會(huì)正確使用它們，包括測(cè)量?jī)x器的正確讀數(shù)。實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)裝置裝置對(duì)電學(xué)實(shí)驗(yàn)主要指電路圖。下面幾個(gè)是應(yīng)特別注意的：①驗(yàn)證牛頓第二定律的實(shí)驗(yàn)，如

3、何平衡摩擦力是關(guān)鍵。②研究平拋物體的運(yùn)動(dòng)及碰撞中的動(dòng)量守恒的實(shí)驗(yàn)，這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)都要使用斜槽軌道，讓小球從軌道上端無(wú)初速滾下，然后平拋出去，在安裝裝置時(shí)要注意保證軌道末端必須水平，如果實(shí)驗(yàn)要進(jìn)行多次，每次小球應(yīng)從同一高度處下落，因此應(yīng)有一個(gè)擋板。③驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律的實(shí)驗(yàn)，要用鐵架臺(tái)并用夾子固定紙帶，這樣在開(kāi)啟打點(diǎn)計(jì)時(shí)器而未釋放重錘前，能保證打出的點(diǎn)跡在同一點(diǎn)上，若像課本上的實(shí)驗(yàn)裝置圖那樣，用手握住紙帶，開(kāi)啟打點(diǎn)計(jì)時(shí)器而未釋放紙帶前

4、，會(huì)由于手的抖動(dòng)而打出一“堆”點(diǎn)，從而無(wú)法準(zhǔn)確找出第一個(gè)點(diǎn)（即自由落體運(yùn)動(dòng)起始位置）。④用單擺測(cè)重力加速度的實(shí)驗(yàn)，在安裝單擺時(shí)要注意懸點(diǎn)的固定，隨便拴一個(gè)結(jié)系在鐵架臺(tái)的橫梁上是不可取的，因?yàn)閼尹c(diǎn)不確定，就不是單擺，并且擺長(zhǎng)值也無(wú)法準(zhǔn)確測(cè)量。⑤有關(guān)電路的電學(xué)實(shí)驗(yàn)要注意安培表的外接與內(nèi)接，制流與分壓電路的選擇，電表內(nèi)阻的影響，等等。（4）會(huì)觀(guān)察、解釋實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，會(huì)分析、處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)；（5）會(huì)分析和評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)結(jié)果會(huì)分析和評(píng)價(jià)實(shí)

5、驗(yàn)結(jié)果，并得出合理的實(shí)驗(yàn)結(jié)論實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的數(shù)據(jù)的處理重要的有打點(diǎn)計(jì)時(shí)器紙帶的處理方法（如分析是不是勻速運(yùn)動(dòng)或勻變速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)、如果是勻變速運(yùn)動(dòng)，如何求某時(shí)刻的速度、如何求加速度等）；解方程求解未知量、用圖像處理數(shù)據(jù)（把原來(lái)應(yīng)該是曲線(xiàn)關(guān)系的通過(guò)改變坐標(biāo)軸的量或單位而變成線(xiàn)性關(guān)系，即變成直線(xiàn)，是重要的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ?。?shí)驗(yàn)誤實(shí)驗(yàn)誤差的定性分析差的定性分析中學(xué)階段不要求進(jìn)行定量的誤差分析，但對(duì)主要誤差的產(chǎn)生原因、系統(tǒng)誤差是偏大還是偏小等，應(yīng)能理解。在