布拉格學派

1、布拉格學派布拉格學派1、建立、建立——發(fā)展發(fā)展A，產(chǎn)生歷史背景1、歷史比較語言學的衰微整體上講，19世紀是歷史比較語言學的世紀，歷史的方法比非歷史的方法影響更加廣泛。首先，歷史方法過多注意語言個別語音和個別詞形的原始形式，對這些個別語音和個別詞形與其他語音和詞形的相互關(guān)系考察不夠。由于這種方法的關(guān)注點在于一個個孤立的個體，語言的整體結(jié)構(gòu)性和系統(tǒng)性往往被忽略了。（原子主義）其次，語言的歷史材料離我們越是久遠越是殘缺不全，而根據(jù)一些殘缺不全

2、的材料虛構(gòu)原始語言形式往往會使問題簡單化，并帶有較多的主觀隨意性。在語言學史上，一種方法的提出和發(fā)展往往是基于對已有的方法的批判性的繼承的。1911年，馬泰修斯在布拉格發(fā)表了《論語言現(xiàn)象的潛勢》的著名演講，索緒爾在日內(nèi)瓦講授共時語言學，博阿斯撰寫序言的《美洲印第安手冊》在美國出版。這表明共時研究的思想已經(jīng)在同一個階段在不同的地區(qū)產(chǎn)生的。2、索緒爾理論的影響布拉格學派主要領(lǐng)導人馬泰修斯的許多語言學思想和觀點都與索緒爾非常接近。比如：他強調(diào)

3、語言的比較分析，但強調(diào)不能?按時間發(fā)展順序來看：1926年10月6日，布拉格語言學會召開第一次會議，布拉格卡羅林大學的英語語言和文學教授維倫.馬泰休斯宣布了該學會的成立，并被選為第一任主席。1928年，布拉格學會在參加第一屆國際語言學會議(海牙)時把音位學的觀點第一次公諸于世引起很大的反響。1929年，海牙召開的第一次國際語言學會議，會上作了題為《語言學現(xiàn)代研究的行動綱領(lǐng)》的報告，首次提出把音位學作為語言學中一個獨立分支來研究，引起與會

4、者的強烈反響。同年，在布拉格召開了第一屆國際斯拉夫語文學家大會，布拉格學會在會上提出了一個“論綱”。系統(tǒng)地闡明了布拉格學派的語言理論和方法論觀點。同年出版了自己的會刊《布拉格語言學會會刊》。?在1932年的海牙語音科學會議上，人們正式提出了布拉格學派這一稱呼。?1939年3月德軍占領(lǐng)捷克后，學會成員流散，活動中斷，至1948年方恢復。?1950年之前該學派多次在國際會議上提出集體論文，到1950年，這個學派停止了集體活動。?50年代以來