雞坡小學2017秋季學期教研活動方案

1、1雞坡小學雞坡小學20172017秋季學期教研活動方案秋季學期教研活動方案為了激發(fā)廣大教師積極投身于教育教學研究的熱情，探索培訓、教研、科研三位一體的校本教研機制，促進青年教師專業(yè)化發(fā)展，構建學習型、科研型學校，現制定我校校本教研活動方案：一、指導思想一、指導思想以上級的相關教學、教研要求為指導，認真貫徹縣教學工作的會議精神，樹立“以實為要，以實為先”的思想，進一步完善以“示范引領、專業(yè)發(fā)展、課題研究、技能考核、評比激勵”為核心的“五訓

2、”機制，為教師的健康成長、為學校教學質量的有效提升，搭建一個良好的平臺。二、校本教研目標二、校本教研目標1.讓廣大教師領會新課程標準新的教學理念。2.提升廣大教師鉆研教師的能力和把握課堂教學的水平。3.提升廣大教師教育科研的能力，積極探索并總結出適合我鎮(zhèn)的課堂教學模式。三、校本教研措施三、校本教研措施1.1.學習提高學習提高努力做好校本培訓工作努力做好校本培訓工作（1）培訓工作日?；Ｎ覀儼研１九嘤柈斪鲗W校常規(guī)工作來抓，與平時的教研活動

3、、業(yè)務學習相結合；與青年教師的培養(yǎng)相結合；規(guī)定每周四晚上為全體教師的雷打不動的業(yè)務學習時間，使校本培訓工作制度化、日?；＃?）培訓內容廣泛性。培訓內容力求做到全面、豐富、詳實。具體有課程通識培訓、各科課程標準的學習、教材培訓、教科研培訓等。如僅數學學科就包括數學教學理論選講、學習理論與小學數學教學、數學教育科研、數學課堂教學、特級教師教學思想、數學思想方法、案例研究與寫作、數學教育展望等專題，力求教師對當前的數學教育改革與研究有一個比

4、較全面系統(tǒng)的了解。（3）培訓形式多樣化。在校本培訓中，我們將力求做到形式多樣，貼近教師工作實際。具體有講座、案例分析、反思教學、參與式討論等研討形式，在培訓效果上體現了“新、活、實”三個字：內容新──新課程理念，新課程標準的目標、教學方式和新型的師生關系；方法活──采用講座、案例分析、反3為了實現學校、教師、學生三者的最大發(fā)展而服務。為了提高教研科研的實效，我們的做法是教研活動科研化、科研活動教研化。學校教科處、教研組經常協(xié)同組織開展教

5、研活動。3同伴協(xié)作、加強交流同伴協(xié)作、加強交流────大力開展集體備課制大力開展集體備課制積極探索備課制度改革，進行集體備課制，總體思路是“分塊備課、集體評議、個人修改、注重反思”16個字。即教師先分塊備課，然后是教研組集體評議，在此基礎上教師根據教學實際修改，課后必須要有反思。反思要把課堂中的閃光點與失敗處、學生的錯例、二次教學建議等都記錄下來。教案一般提倡備學生活動、教師指導、效果評價。4專業(yè)引領專業(yè)引領———搭建教師學習對話的平臺

6、搭建教師學習對話的平臺沒有專業(yè)引領的研究活動，教師的研究很難上升到一定的高度，或者至少耗費比較多的時間。除了教師個人的學習鉆研之外，還可從以下三個方面給教師提供學習機會。（1）校內：開展新老教師傳幫帶活動一是采用新老掛鉤師徒結對的方式，要求教齡未滿6年的教師必須拜一名老教師為師，全面學習老教師的優(yōu)秀經驗和敬業(yè)精神。二是成立校學科指導組，負責各學科的教學指導工作。學校實行“推門聽課制”，要求學科指導組成員每周聽課不少于2節(jié)，每學期不少于4

7、0節(jié)，并定期匯報交流教學情況。形成大家都深入課堂，研究教學的良好氛圍。（2）校外：走出去請進來走出去，一是有計劃地安排教師外出學習，尤其是青年教師在政策上要給予傾斜。對于一些優(yōu)秀青年教師安排外出學習，讓他們接受高層次、全方位的系統(tǒng)培訓，促使他們盡快成長。二是給青年教師搭建一個展示鍛煉的舞臺，讓他們在一些大型研討會上展露風采等。請進來，學校邀請縣教研室教研員老師來校進行指導。（3）學校舉辦一些優(yōu)秀錄象觀摩活動，要求教師空課時間主動參與各項