常州北郊中學(xué)學(xué)習(xí)心得體會(huì)

1、1常州北郊中學(xué)學(xué)習(xí)心得體會(huì)常州北郊中學(xué)學(xué)習(xí)心得體會(huì)七年級(jí)（七年級(jí)（21）班）班王峰上周三、四，學(xué)習(xí)了常州北郊初級(jí)中學(xué)班級(jí)文化建設(shè)材料，感觸頗深。俗話說(shuō)：“環(huán)境造就人?！币粋€(gè)班級(jí)的文化環(huán)境對(duì)于學(xué)生的熏陶是潛移默化的。北郊初級(jí)中學(xué)能把班級(jí)文化做到如此精細(xì)化的地步，無(wú)論班級(jí)，還是學(xué)校，想必未來(lái)的路都會(huì)越走越順暢。班級(jí)文化是一個(gè)班級(jí)的靈魂，是每個(gè)班級(jí)所特有的。班級(jí)文化建設(shè)就是對(duì)教室進(jìn)行合理的布置，美化教室環(huán)境，并注入班級(jí)特有的文化內(nèi)涵，同時(shí)關(guān)注

2、學(xué)生的發(fā)展需要。通俗點(diǎn)說(shuō)，班級(jí)文化建設(shè)好了，能使學(xué)生不知不覺(jué)，自然而然的受到熏陶。所以，我認(rèn)為每一個(gè)教育工作者都應(yīng)該努力使“學(xué)校的墻壁也會(huì)說(shuō)話”。同樣作為一名班主任，對(duì)于我今年所接手的初一（21）班，在開學(xué)初多次和學(xué)生們的共同探討下，我們的班級(jí)文化建設(shè)已有了如下的規(guī)劃：一、結(jié)合本班學(xué)生和老師的特點(diǎn)，擬將“大氣、優(yōu)雅、本色”作為本班風(fēng)格特色。二十一班的孩子在性格上較顯活潑，任教的老師大多認(rèn)為上課時(shí)課堂氣氛較好，孩子們率真本色的性格能盡情釋

3、放?！按髿狻?yōu)雅、本色“幾個(gè)詞很貼切他們。二、擬定好本班班名、班徽、班歌、班級(jí)公約等細(xì)則（1）初定班級(jí)文化班名：奮起班（奮然起立，爭(zhēng)當(dāng)?shù)谝唬∠Ｍ?理來(lái)約束和規(guī)范孩子們的言行舉止。四、將教室化分區(qū)域1.學(xué)習(xí)區(qū)：張貼班訓(xùn)和班級(jí)口號(hào)（2幅，在兩側(cè)墻柱），講臺(tái)桌的布置（以整潔為格調(diào)。粉筆盒等教學(xué)用具一律放右上角，班級(jí)點(diǎn)名冊(cè)放左上角），右側(cè)墻面的文字裝飾等。2.生活區(qū)：飲水機(jī)，盆栽（一盆叫作紅掌的綠葉觀賞植物）、心愿墻3.活動(dòng)區(qū)：黑板報(bào)，生活園地