淺談思想品德課中滲透愛國(guó)主義教育范文

1、淺談思想品德課中滲透愛國(guó)主義教育范文淺談思想品德課中滲透愛國(guó)主義教育范文愛國(guó)主義教育是思想品德教育課的主要內(nèi)容和任務(wù)，也是每單元活動(dòng)應(yīng)始終貫穿的教育思想。因此，在教學(xué)中，讓學(xué)生通過(guò)知識(shí)的學(xué)習(xí)，把愛國(guó)主義的教育內(nèi)容變?yōu)閷W(xué)生的愛國(guó)情感、變?yōu)閷W(xué)生的愛國(guó)行動(dòng)，明白愛國(guó)與愛家之間的內(nèi)在聯(lián)系，以及國(guó)家的繁榮、富強(qiáng)對(duì)我們生活、學(xué)習(xí)的影響，切實(shí)讓學(xué)生能夠增強(qiáng)愛國(guó)的意識(shí)。一、挖掘延伸教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)熱情。1.教師要把握教材，挖掘并延伸愛國(guó)主義教育

2、內(nèi)容。教材中有很多課文彰顯了我們祖先智慧的結(jié)晶，教師在把握教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上可以適當(dāng)進(jìn)行拓展延伸，讓學(xué)生從不同的角度感受祖先的聰明才智，增強(qiáng)愛國(guó)熱情和民族自豪感。如五年級(jí)上冊(cè)北大版教材中《偉大發(fā)明》可詳細(xì)介紹我國(guó)聞名世界的四大發(fā)明火藥、造紙、印刷術(shù)、指南針，讓學(xué)生知道的我國(guó)四大發(fā)明，比世界上其他國(guó)家整整早了400年。由此產(chǎn)生的自豪感，便能很好地激發(fā)起學(xué)生的愛國(guó)熱情。2.教師要利用各種社會(huì)焦點(diǎn)延伸對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教生活，以及城市的地理特征

3、，學(xué)生在認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)的時(shí)候?qū)⒓亦l(xiāng)的地形、氣候等地理因素對(duì)城市生產(chǎn)生活的影響以及和自身的生活聯(lián)系起來(lái)，自然而然就會(huì)激發(fā)起熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國(guó)的思想感情。二、重視教學(xué)策略與方法，巧妙進(jìn)行愛國(guó)主義的教育。在小學(xué)《品德與社會(huì)》的教學(xué)中，教師要抓好教學(xué)策略和教學(xué)方法的研究，尋找適合學(xué)生的課堂教學(xué)主要模式，最大程度地在品德課上滲透愛國(guó)主義的教育，讓學(xué)生能夠最大程度延展自己的思維空間。1.教師在教學(xué)中可以采用讓學(xué)生互助合作模式進(jìn)行教學(xué)。教學(xué)的過(guò)程中，在恰當(dāng)