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文檔簡介
1、學科電子技術基礎班級05電子人數(shù)43課題晶體三極管授課時數(shù)2課時課型課型新授課周次周次第三周授課時間2006年9月21日星期四第3、4節(jié)教學目的【知識目標】1了解三極管的構造、結構特點、圖形符號、分類。2掌握三極管的識別和簡單測試方法?!灸芰ε囵B(yǎng)】1培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題的能力。2培養(yǎng)學生綜合運用科學知識解決問題的能力。3通過本節(jié)的教學,使學生具備用實踐檢驗真理的習慣和能力。4激發(fā)學生創(chuàng)新精神和創(chuàng)造思維,以達到知識探索、能力培養(yǎng)、素質提高、協(xié)
2、調發(fā)展的目的。【素質教育】1培養(yǎng)學生實事求是的科學態(tài)度、一絲不茍的嚴謹作風和勇于探索的精神。2培養(yǎng)學生的熱愛、追求、奮斗、奉獻的精神境界。教學重點1、晶體三極管管腳和極性的判斷。2、晶體三極管好壞的檢測。教學難點晶體三極管的在路檢測。教具教具多媒體課件、光盤、多媒體計算機、萬用表、晶體三極管、電阻。教學后記1通過學生自主活動及多媒體課件演示,不僅使各教學內(nèi)容有機的結合,而且豐富了教學手段,增強了教學的直觀性,達到良好的教學效果,從而增強
3、了學生的自信心。2遵循學生的認知規(guī)律,堅決貫徹“學做合一”或“做、學、做”的雙向程序模式,學生學會在活動過程中獲取新知識的樂趣和能力。3補充了各種特殊的晶體三極管內(nèi)容,開發(fā)學生的發(fā)散性思維,同時也培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新意識。用簡單易懂的方法突破了教學難點。4透過活動項目過程,表明教學效果良好,同學們加深了對所學知識的理解和記憶,靈活運用所學知識解決實際問題的能力顯著提高。部分學生2【教材分析教材分析】【教材重組教材重組】【教學方法教學方法】本
4、節(jié)內(nèi)容是中等職業(yè)技術學校電工類專業(yè)通用教材《電子技術基礎》第一章第四節(jié)的內(nèi)容,是本章的重點,也是難點。1、本節(jié)內(nèi)容可分為三個部分,其中第一部分既包括了三極管的構造、結構特點、圖形符號、分類等基本內(nèi)容,又有各種三極管的識別和測試方法,體現(xiàn)了內(nèi)容多、面廣、理論性和操作實踐性強的特點,既需要教師的精心組織,更需要學生的互動,應采取一體化教學的模式。2、這一部分內(nèi)容處理好了將有利于激發(fā)學生學習電子技術的興趣,努力提高動手能力,這也是學生剛接觸電
5、子實踐,有較強的刺激效應。我有機地把本節(jié)內(nèi)容的順序打亂,經(jīng)過精心地處理后再重組,再補充相應的課外知識。晶體三極管的結構、符號、類型→普通晶體三極管的識別和簡單測試→特殊晶體三極管的檢測→在路三極管的檢測。這樣編排使得內(nèi)容更具連貫性,符合教學大綱的同時也提高了學生學習的主動性和積極性,使得學生的接受能力得到相應的提高。1、用PN結特性來解釋以幫助學生更好地理解晶體三極管的內(nèi)部結構,同時對PN結特性具有復習和加深理解的作用。2、堅持以學生活
6、動為主,教師誘導為輔的教學方式,努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和發(fā)散性思維。3、堅決貫徹“學做合一”或“做、學、做”的雙向程序模式,使學和做有機地結合在一起,培養(yǎng)學生的智力、思維力、想象力、注意力和實操能力,讓學生學會在實驗過程中獲取新知識的樂趣和能力,使他們的實踐能力和創(chuàng)新能力得到迅速提高。4、堅持采用多媒體課件演示的教學方法,豐富教學手段,并增強教學的直觀性,能夠起到事半功倍的效果。5、大膽地采用各種行之有效的教學方法,如行為導向法、大腦風
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