中秋節(jié)

1、中秋節(jié)楊雨菲“玉顆珊珊下月輪，殿前拾得露華新，至今不會(huì)天中事，應(yīng)是嫦娥擲與人。”多么優(yōu)美的詩(shī)句啊！這是唐代詩(shī)人皮日休寫(xiě)的《天竺寺八月十五日夜桂子》。這首絕句借撿桂花一事道出了中秋佳節(jié)賞月之情。中秋節(jié)是中國(guó)的重要節(jié)日之一，又名桂花節(jié)。關(guān)于中秋節(jié)的神話傳說(shuō)有很多，如嫦娥奔月，吳剛伐木……在中秋節(jié)，大家祈求平安，祈求家庭如月那般圓滿(mǎn)，似月那般和睦。家家吃月餅、觀桂花、賞圓月。每個(gè)家庭都是幸福的、美滿(mǎn)的，為節(jié)日的到來(lái)而忙碌地準(zhǔn)備著……今天是農(nóng)歷

2、八月十五日，一年一度的中秋節(jié)到了。月餅店可真是人山人海，大伙兒把袖子舉起來(lái)，就是一片云；大伙甩一把汗，就是一陣雨；大伙兒肩膀擦著肩膀，腳尖碰著腳跟。買(mǎi)月餅的高潮過(guò)后，路上的行人少了，大家都回家準(zhǔn)備去了。到了傍晚，路上散步的人極其少，我們一家走在路上，覺(jué)得很冷清，雖然燈火通明，但是讓人很傷感。約摸七點(diǎn)多，抬頭望去，天上灰的一片，沒(méi)有星星，沒(méi)有圓月，天空顯得很單調(diào)。約摸八點(diǎn)半，我們回到家里，我站在窗口望天空，那廣闊的天空沒(méi)有一點(diǎn)裝飾物，我忽

3、然想到一個(gè)關(guān)于月亮的傳說(shuō)“天狗吞月”。月亮一直躲在厚厚的云層里，那里很舒服嗎？我不解，但我更愿相信傳說(shuō)。臨近九點(diǎn)，月亮終于從被窩里蹦出來(lái)了，我看到的月亮被云層包圍著，發(fā)出淡黃色的微弱光芒，人教版語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)情分析四（2）班共有學(xué)生75人其中男生人，女生人。大部分學(xué)生性格開(kāi)朗，學(xué)習(xí)興趣濃厚，樂(lè)于參加各項(xiàng)活動(dòng)。在語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面，本班兩極分化比較明顯：優(yōu)秀生平時(shí)比較樂(lè)于表達(dá)，善于交流，知識(shí)掌握牢固；個(gè)別孩子對(duì)閱讀有濃厚的興趣，思

4、維活躍；后進(jìn)生上課好動(dòng)，課后拖欠作業(yè)，學(xué)習(xí)質(zhì)量不高?？紤]到四年級(jí)是小學(xué)階段非常關(guān)鍵的一個(gè)學(xué)年，本學(xué)期仍要重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣與興趣的培養(yǎng)，加強(qiáng)硬筆書(shū)法的練習(xí)，提高全體學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。二、教材分析（一）基本結(jié)構(gòu)本冊(cè)共有課文32篇，其中精讀課文17篇，略讀課文15篇；教材后面還附有8篇選讀課文，共40篇。教材設(shè)計(jì)了8個(gè)專(zhuān)題。依次是：走遍千山萬(wàn)水、以誠(chéng)待人、大自然的啟示、戰(zhàn)爭(zhēng)與和平、熱愛(ài)生命、田園生活、執(zhí)著的追求、故事長(zhǎng)廊。其中第三單元“大自然的

5、啟示”和第六單元“田園生活”還安排有綜合性學(xué)習(xí)內(nèi)容，使專(zhuān)題的學(xué)習(xí)內(nèi)容與形式更加豐富多彩。每個(gè)專(zhuān)題單元包括導(dǎo)語(yǔ)、課例和語(yǔ)文園地三大部分。每組開(kāi)頭的導(dǎo)語(yǔ)點(diǎn)明本組的專(zhuān)題，并提示學(xué)習(xí)要求。課例由4篇課文組成，其中精讀課文2—3篇，略讀課文1—2篇，精讀課文后有思考練習(xí)題，略讀課文前有一段連接語(yǔ)，將前后課文連接起來(lái)，并提示略讀課文的學(xué)習(xí)要求。根據(jù)教學(xué)的需要，在一些課文后面安排有“資料袋”或閱讀鏈接，以提供課文的背景資料，并豐富學(xué)生的閱讀。語(yǔ)文園地