五年級國學(xué)測試題附答案

1、五年級國學(xué)階段測試題五年級國學(xué)階段測試題班級：_______姓名：__________一、填空（一、填空（4040分）分）1、故天將降大任于斯人也，必先，，，，行拂亂其所為，所以，增益。2、窮則，達(dá)則。3、人之所學(xué)而能者，；所不慮而知者。4、，則引之而已矣。5、心之官，則得之，則不得也。6、《江南》是一首詩，運(yùn)用了修辭方法。7、《長歌行》中教育我們要珍惜時(shí)間的句子，。8、《詠鵝》的作者是代。二、判斷（二、判斷（3030分）分）1、《敕勒

2、歌》是一首古詩。（）2、《敕勒歌》中的千古名句是“天似穹廬，籠蓋四野”。（）3、《詠鵝》是作者在八歲時(shí)所作。（）4、《風(fēng)》和《詠柳》都是詠物詩。（）5、從其大體為小人，從其小題為大人。（）6、《詠柳》的后兩句只運(yùn)用了比喻的修辭方法。（)7、駱賓王、楊炯、王勃、盧照鄰并稱為“初唐四杰”。（）8、《詠柳》的作者晚年自號“七絕圣手”。（）9、窮不失義的下一句是故民不失望焉。（）10、鈞是人也，或?yàn)榇笕?，或?yàn)樾∪耍我?？沒有錯別字。（）三、連線

3、（三、連線（1616分）分）惻隱之心義也從流而下而忘反謂之亡羞惡之心智也從獸無厭謂之荒恭敬之心人也從流而上而忘反謂之流是非之心禮也禮也樂酒無厭謂之連四、默寫古詩四、默寫古詩《風(fēng)》、《詠柳詠柳》寫上朝代作者。寫上朝代作者。（1414分）分）點(diǎn)；后四句描述魚兒嬉戲的場景。全詩使用比喻和反復(fù)的修辭手法，寫出了江南采蓮時(shí)的優(yōu)美意境。7老師常用《長歌行》中的【少壯不努力老大徒傷悲】勸勉我們珍惜時(shí)間.翻譯：“如果年輕力壯的時(shí)候不知道圖強(qiáng)到了老年頭發(fā)

4、花白一事無成悲傷也沒用了.”8《詠鵝》是初唐詩人駱賓王于七歲時(shí)寫的一首五言古詩。這首詩開篇先聲奪人，“鵝！鵝！鵝！”寫出鵝的聲響美，又通過“曲項(xiàng)”與“向天”、“白毛”與“綠水”、“紅掌”與“清波”的對比寫出鵝的線條美與色彩美，同時(shí)，“歌”、“浮”、“撥”等字又寫出鵝的動態(tài)美，聽覺與視覺、靜態(tài)與動態(tài)、音聲與色彩完美結(jié)合，將鵝的形神活現(xiàn)而出。二、1《敕勒歌》選自《樂府詩集》，是南北朝時(shí)期黃河以北的北朝流傳的一首民歌2就是“天蒼蒼野茫茫風(fēng)吹草

5、低見牛羊”這句是千古名句.寫出草原的遼闊、壯麗與牛羊成群的美麗特色.3《詠鵝》是初唐詩人駱賓王于七歲時(shí)寫的4《風(fēng)》和《詠柳》都是詠物詩5孟子曰：“從其大體為大人，從其小體為小人。”6這兩句把比喻和設(shè)問結(jié)合起來，用擬人手法刻畫春天的美好和大自然的工巧，新穎別致，把春風(fēng)孕育萬物形象地表現(xiàn)出來了，烘托無限的美感。7初唐四杰是指中國唐代初年，文學(xué)家王勃、楊炯、盧照鄰、駱賓王的合稱，簡稱“王楊盧駱”。8賀知章（公元659年－744年），字季真，晚