初中物理-機械運動計算題1

1、人所缺乏的不是才干而是志向，不是成功的能力而是勤勞的意志。人所缺乏的不是才干而是志向，不是成功的能力而是勤勞的意志。第1頁（共12頁）初中物理初中物理機械運動計算題機械運動計算題1一解答題（共一解答題（共10小題）小題）1某物理興趣小組利用帶有刻度尺的斜面、小車和秒表“測量小車的平均速度”，如圖所示，圖中顯示他們測量過程中的小車在甲、乙、丙三個位置及其對應(yīng)時間的情形，顯示時間的格式是：“時，分，秒”（1）請根據(jù)圖示完成下表：甲至乙乙至丙

2、甲至丙路程s1=s2=64cms3=90cm時間t1=2st2=t3=6s（2）某同學計算甲至丙這個過程的平均速度，采用了下列兩種方法計算：方法1：v3=；方法2：v3=（）2以上兩種方法正確的是：（選填“方法1”或“方法2”）甲至丙的平均速度是ms（3）分析表中數(shù)據(jù)，小車全程（選填“是”或“不是”）做勻速直線運動（4）要使小車的平均速度增大，可采用的方法有（寫出一種即可）2一列長為l=1500m的貨運列車，在平直的軌道上勻速行駛，運動

3、中所受阻力為f=4105N在要通過某長度為L=600m的跨江大橋時，為提醒大橋上鐵軌兩旁的行人注意，處于車頭的司機在機車到達橋頭時拉響汽笛，位于車尾的押運員經(jīng)過t1=4s聽到汽笛聲，已知空氣中聲速為v1=340ms，求：（1）列車機車提供的牽引力F；（2）列車的行駛速度v2；（3）列車通過大橋的時間t23甲乙兩地的距離是900km，一列火車早上7：30從甲地出發(fā)開往乙地，途中停靠了幾個車站，在當日16：30到達乙地列車行駛途中以144k

4、mh的速度勻速通過長度為400m的橋梁，列車全部通過橋梁的時間是25s求：（1）火車從甲地開往乙地的平均速度是多少千米每小時？（2）火車的長度是多少米？4如圖所示為兩個小球運動過程的頻閃照片，閃光時間間隔為1s，圖上數(shù)字為閃光時刻編號，請按提示描述這兩個小球的運動，圖中每一個小格的長度為0.2m人所缺乏的不是才干而是志向，不是成功的能力而是勤勞的意志。人所缺乏的不是才干而是志向，不是成功的能力而是勤勞的意志。第3頁（共12頁）（2）若返

5、回時以72kmh的速度勻速直線通過該隧道，所受阻力為2000N，汽車牽引力的功率是多大？（3）該車在水平路面上靜止時對路面的壓強是多大？9汽車在行駛過程中如果遇到危急情況，司機常要緊急剎車從發(fā)現(xiàn)情況到汽車停止的距離叫做停車距離，停車距離等于反應(yīng)距離加上制動距離（注：反應(yīng)距離是指司機發(fā)現(xiàn)情況到踩下剎車這段時間內(nèi)汽車們行駛距離；制動距離是指踩下剎車后汽車在路面上滑行的距離）下表是司機駕駛小汽車時，在水平、干燥的瀝青路面上以不同速度行駛時的統(tǒng)

6、計數(shù)據(jù)速度（千米時）反應(yīng)距離（米）制動距離（米）停車距離（米）2042640881680163248100205070（1）請利用表中數(shù)據(jù)，在坐標圖中用平滑曲線繪出制動距離隨速度變化的曲線（2）一起發(fā)生在限速50千米時路段的交通事故中交警測得肇事車后留下的剎車痕跡（制動距離）長為25米請你根據(jù)上面圖象判斷司機是否超速？（注：該車的制動性能與上表數(shù)據(jù)一致）（3）反應(yīng)距離取決于反應(yīng)時間和行駛速度下列行為不會使司機反應(yīng)時間變長的是A疲勞駕駛B

7、酒后駕駛C打手機D超速駕駛（4）輪胎長期能用后會變光滑，則在相同情況下，制動距離會變10某物理興趣小組在“測量小車的平均速度”的實驗中設(shè)計了如圖所示的實驗裝置，小車從帶刻度（分度值1mm）的斜面頂端由靜止下滑：（1）讀出小車從A運動到C經(jīng)過的路程SAC=cm（2）若小車從A運動到C所用的時間為3秒，則小車經(jīng)過AC的平均速度VAC=cms（結(jié)果保留一位小數(shù)）（3）實驗中為了方便計時，應(yīng)使斜面坡度較（選填“大”或“小”）（4）小車從斜面頂端