初中《探秘水世界》測(cè)試題

1、第二單元第二單元《探秘水世界探秘水世界》練習(xí)題（練習(xí)題（2）一、選擇題一、選擇題1.用水壺?zé)_(kāi)水，水沸騰后壺蓋被頂起，說(shuō)明（）A、分子是由原子構(gòu)成的B、分子的質(zhì)量很小C、分子的體積變大D、分子間空隙增大2.向過(guò)濾器內(nèi)傾倒待過(guò)濾液體時(shí)，若液面高于濾紙邊緣，引起的后果是（）A、液面高將濾紙壓破B、液體從濾紙和漏斗之間的空隙流入接受器C、液體會(huì)溢出漏斗D、濾紙被壓過(guò)緊，不能起過(guò)濾作用3.下列凈化天然水的操作中，凈化程度最高的是()A.蒸餾B.

2、過(guò)濾C.靜置沉淀D.吸附沉淀4.建立宏觀與微觀的聯(lián)系是化學(xué)獨(dú)特的思維方式。下列對(duì)宏觀現(xiàn)象的微觀解釋中錯(cuò)誤的是（）A.變癟的乒乓球放入熱水中能鼓起來(lái)，是因?yàn)榉肿邮軣崤蛎涀兇驜.氧氣加壓后變成液氧，是因?yàn)榉肿訂?wèn)的間隔變小C.不同的花兒有不同的香味，是因?yàn)椴煌姆肿有再|(zhì)不同D.非吸煙者受到被動(dòng)吸煙的危害，是因?yàn)榉肿釉诓粩嗟剡\(yùn)動(dòng)5.下列反應(yīng)屬于化合反應(yīng)的是（）A.酒精＋氧氣→水＋二氧化碳B.水→氫氣＋氧氣C.鋅＋硫酸→硫酸鋅＋氫氣D.鎂＋氧氣→

3、氧化鎂6.水資源是戰(zhàn)略資源。下列是節(jié)水標(biāo)識(shí)的是（）7.下列變化能證明分子可以再分的是()A.水蒸發(fā)B.石蠟熔化C.干冰升華D.水通電分解8我們經(jīng)?？吹较铝鞋F(xiàn)象，其中發(fā)生了化學(xué)變化的是（）A.潮濕的衣服經(jīng)日曬變干B.瓷碗破碎C.食物變餿D.石蠟熔化9人類(lèi)生活需要能量。下列能量主要由化學(xué)變化產(chǎn)生的是（）A、電熨斗通電發(fā)出的熱量B、太陽(yáng)能熱水器使水溫上升的熱量C、水電站利用水力產(chǎn)生的電能D、天然氣燃燒放出的熱量10下列儀器不能用來(lái)加熱的是（）

4、A燃燒匙B試管C量筒D蒸發(fā)皿11某人用托盤(pán)天平稱(chēng)量5.1g食鹽時(shí)（1g以下用游碼），稱(chēng)后發(fā)現(xiàn)砝碼放在了左盤(pán)，食鹽放在了右盤(pán)。所稱(chēng)食鹽的實(shí)際質(zhì)量為（）Ａ5.3gＢ5.1gＣ5.0gＤ4.9g12一位學(xué)生要用托盤(pán)天平稱(chēng)量2.5g藥品，在稱(chēng)量中發(fā)現(xiàn)指針向左偏轉(zhuǎn)，這時(shí)他應(yīng)該（）A、減少藥品B、向右盤(pán)中加砝碼C、移動(dòng)游碼D、調(diào)節(jié)天平的平衡螺母13正確量取18mL水，應(yīng)選用的儀器是（）①5mL量筒②20mL量筒③50mL量筒④膠頭滴管A①④B②④C

5、③④D.④14某學(xué)生用量筒量取液體時(shí)，量筒放平穩(wěn)后俯視液面讀數(shù)為19ml，則該學(xué)生實(shí)際量取液體的體積（）A等于19mlB小于19mlC大于19mlD無(wú)法判斷(3)請(qǐng)寫(xiě)出一條防止河水污染的措施____________________________。8、小剛收集到一瓶渾濁的河水，他要模擬自來(lái)水廠的凈水過(guò)程，最終制成蒸餾水。其實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下所示。請(qǐng)回答以下問(wèn)題。⑴A物質(zhì)的名稱(chēng)是______，操作①的名稱(chēng)是_____，其中玻璃棒的作用是____