醫(yī)院實(shí)習(xí)保證書及承諾書

1、★精品文檔★2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作–獨(dú)家原創(chuàng)110醫(yī)院實(shí)習(xí)保證書及承諾書醫(yī)院實(shí)習(xí)保證書及承諾書醫(yī)院實(shí)習(xí)保證書及承諾書醫(yī)院實(shí)習(xí)保證書及承諾書本人在生產(chǎn)實(shí)習(xí)期間保證做到以下幾點(diǎn)：本人在生產(chǎn)實(shí)習(xí)期間保證做到以下幾點(diǎn)：一、嚴(yán)格遵守學(xué)校實(shí)習(xí)生各項(xiàng)管理規(guī)定一、嚴(yán)格遵守學(xué)校實(shí)習(xí)生各項(xiàng)管理規(guī)定(包括：實(shí)習(xí)生包括：實(shí)習(xí)生手則、實(shí)習(xí)生量化管理辦法、實(shí)習(xí)生宿舍管理制度、實(shí)習(xí)手則、實(shí)習(xí)生量化管理辦法、實(shí)習(xí)生宿舍管理制度、實(shí)習(xí)生請(qǐng)假制度等生

2、請(qǐng)假制度等)及實(shí)習(xí)基地的各種規(guī)章制度，服從實(shí)習(xí)單位及實(shí)習(xí)基地的各種規(guī)章制度，服從實(shí)習(xí)單位及學(xué)校的雙重管理。遵守各級(jí)政府部門、學(xué)校有關(guān)安全問及學(xué)校的雙重管理。遵守各級(jí)政府部門、學(xué)校有關(guān)安全問題的各項(xiàng)規(guī)章。題的各項(xiàng)規(guī)章。二、嚴(yán)格遵守勞動(dòng)紀(jì)律，不遲到、不早退、不曠工，二、嚴(yán)格遵守勞動(dòng)紀(jì)律，不遲到、不早退、不曠工，因故確需請(qǐng)假時(shí)按規(guī)定辦理請(qǐng)假手續(xù)。實(shí)習(xí)后階段因就業(yè)因故確需請(qǐng)假時(shí)按規(guī)定辦理請(qǐng)假手續(xù)。實(shí)習(xí)后階段因就業(yè)需停止實(shí)習(xí)，必須按需停止實(shí)習(xí)，必

3、須按“中途停止實(shí)習(xí)程序辦理中途停止實(shí)習(xí)程序辦理”醫(yī)院實(shí)習(xí)醫(yī)院實(shí)習(xí)保證書及承諾書。不假離院按自動(dòng)退學(xué)處理。保證書及承諾書。不假離院按自動(dòng)退學(xué)處理。三、實(shí)習(xí)期間嚴(yán)格按照實(shí)習(xí)輪轉(zhuǎn)表按時(shí)進(jìn)行輪轉(zhuǎn)，不三、實(shí)習(xí)期間嚴(yán)格按照實(shí)習(xí)輪轉(zhuǎn)表按時(shí)進(jìn)行輪轉(zhuǎn)，不隨意轉(zhuǎn)換實(shí)習(xí)科室或延長(zhǎng)實(shí)習(xí)時(shí)間醫(yī)院實(shí)習(xí)保證書及承諾隨意轉(zhuǎn)換實(shí)習(xí)科室或延長(zhǎng)實(shí)習(xí)時(shí)間醫(yī)院實(shí)習(xí)保證書及承諾書。書。四、一定在帶習(xí)老師指導(dǎo)下進(jìn)行各項(xiàng)醫(yī)療護(hù)理操作，四、一定在帶習(xí)老師指導(dǎo)下進(jìn)行各項(xiàng)醫(yī)療護(hù)理操作，嚴(yán)格

4、執(zhí)行醫(yī)療護(hù)理操作常規(guī)。如因自作主張，違規(guī)操作所嚴(yán)格執(zhí)行醫(yī)療護(hù)理操作常規(guī)。如因自作主張，違規(guī)操作所造成的差錯(cuò)事故或醫(yī)療事故一切經(jīng)濟(jì)損失均由本人承擔(dān)。造成的差錯(cuò)事故或醫(yī)療事故一切經(jīng)濟(jì)損失均由本人承擔(dān)。五、不五、不“搭車開藥搭車開藥”，如違反須賠償所有藥費(fèi)。并接受，如違反須賠償所有藥費(fèi)。并接受罰款，自動(dòng)退學(xué)醫(yī)院實(shí)習(xí)保證書及承諾書。罰款，自動(dòng)退學(xué)醫(yī)院實(shí)習(xí)保證書及承諾書。六、不損壞醫(yī)療器械及物品，不擅自動(dòng)用科室物品或六、不損壞醫(yī)療器械及物品，不擅

5、自動(dòng)用科室物品或占為已有，若有違反，本人賠償一切損失。占為已有，若有違反，本人賠償一切損失。★精品文檔★2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作–獨(dú)家原創(chuàng)310到了醫(yī)院我就得是真正的醫(yī)生。老師一對(duì)一的指導(dǎo)，也從到了醫(yī)院我就得是真正的醫(yī)生。老師一對(duì)一的指導(dǎo)，也從學(xué)校全班同一課的教學(xué)方式有所不同，語(yǔ)言溝通技巧的提學(xué)校全班同一課的教學(xué)方式有所不同，語(yǔ)言溝通技巧的提高是角色轉(zhuǎn)變的條件，病情觀察能力是角色轉(zhuǎn)變的促進(jìn)。高是角色轉(zhuǎn)變的條件，病情觀

6、察能力是角色轉(zhuǎn)變的促進(jìn)。所以正確轉(zhuǎn)變角色是關(guān)鍵，關(guān)系到整個(gè)實(shí)習(xí)過程中的收獲。所以正確轉(zhuǎn)變角色是關(guān)鍵，關(guān)系到整個(gè)實(shí)習(xí)過程中的收獲。二、端正態(tài)度，心系病人：二、端正態(tài)度，心系病人：救死扶傷，治病救人救死扶傷，治病救人”是醫(yī)療工作者的職責(zé)所在，也是醫(yī)療工作者的職責(zé)所在，也是社會(huì)文明的重要組成部分，醫(yī)聞工作的進(jìn)步在社會(huì)發(fā)展是社會(huì)文明的重要組成部分，醫(yī)聞工作的進(jìn)步在社會(huì)發(fā)展中具有不可替代的作用，為此，我以對(duì)歷史負(fù)責(zé)、對(duì)醫(yī)院中具有不可替代的作用，為

7、此，我以對(duì)歷史負(fù)責(zé)、對(duì)醫(yī)院負(fù)責(zé)、對(duì)患者負(fù)責(zé)的精神，積極做好各項(xiàng)工作，努力提高負(fù)責(zé)、對(duì)患者負(fù)責(zé)的精神，積極做好各項(xiàng)工作，努力提高服務(wù)質(zhì)量，讓每一位患者滿意醫(yī)院實(shí)習(xí)保證書及承諾書。服務(wù)質(zhì)量，讓每一位患者滿意醫(yī)院實(shí)習(xí)保證書及承諾書。以白求恩、南丁格爾精神為價(jià)值所在，燃燒自己照亮別人。以白求恩、南丁格爾精神為價(jià)值所在，燃燒自己照亮別人。三、學(xué)習(xí)有計(jì)劃：三、學(xué)習(xí)有計(jì)劃：每天的交接班查房，了解甚深的是各種疾病，掌握透每天的交接班查房，了解甚深的是各

8、種疾病，掌握透徹的是各項(xiàng)基礎(chǔ)技能操作醫(yī)院實(shí)習(xí)保證書及承諾書。實(shí)習(xí)徹的是各項(xiàng)基礎(chǔ)技能操作醫(yī)院實(shí)習(xí)保證書及承諾書。實(shí)習(xí)的最大及最終目的是培養(yǎng)良好的各項(xiàng)操作技能及提高各種的最大及最終目的是培養(yǎng)良好的各項(xiàng)操作技能及提高各種診療技能。所以在帶教老師診療技能。所以在帶教老師“放手不放眼，放眼不放心放手不放眼，放眼不放心”的帶教原則下，我們積極努力的爭(zhēng)取每一次的鍛煉機(jī)會(huì)，的帶教原則下，我們積極努力的爭(zhēng)取每一次的鍛煉機(jī)會(huì)，同時(shí)還不斷豐富臨床理論知識(shí)，積