大班各區(qū)域目標

1、區(qū)域活動大班目標：區(qū)域活動大班目標：幼兒通過自身的實踐活動（指與物質(zhì)環(huán)境的相互作用，包括體育活動、智力操作活動、生活活動、社會活動等）積累有關(guān)活動情況的經(jīng)驗和感受（如成功、失?。?，從而產(chǎn)生對自己能力的認識和評價。發(fā)展想象力、創(chuàng)造力、表現(xiàn)力和動手操作能力和解決問題的能力，促進活潑、開朗、自主、自信等良好個性的發(fā)展。學習性區(qū)域活動目標：形成一種對未知事物的積極的探索態(tài)度，在學習和探索中認識周圍生活環(huán)境和客觀事物，發(fā)展想象力、創(chuàng)造力、表現(xiàn)力和

2、解決問題的能力。社會性區(qū)域活動目標：形成良好的情感體驗，積累社會經(jīng)驗，發(fā)展社會性能力，促進活潑、開朗、自主、自信等良好個性的發(fā)展。運動性區(qū)域活動目標：激發(fā)對體育活動的興趣，促進身體發(fā)育，增強身體素質(zhì)，使其身心全面和諧地發(fā)展。自選游戲的一般常規(guī)：大班：1、自創(chuàng)活動條件，安排空間場地。自選游戲，自定主題，積極參加各類游戲。2、根據(jù)需要選用玩具材料，能利用替代物和自制部分材料。3、熟練掌握各類活動的基本技能，能綜合運用材料和探索材料的各種玩法

3、。4、愛護玩具，使用小心并能及時整理，學習修補玩具材料，注意游戲的衛(wèi)生和安全。5、各組幼兒能自動調(diào)整人數(shù)，共同商議主題和玩法。6、游戲中友好交往并能協(xié)調(diào)相互關(guān)系，自己想辦法解決游戲中的問題。7、每一次玩一種游戲，學習做事有始有終，堅持活動主題，努力克服困難，達到活動目的。8、不大聲喧嘩跑動，不隨便串組，行為文明有禮貌。9、及時結(jié)束游戲，迅速將玩具材料按一定規(guī)律擺放整齊。結(jié)構(gòu)區(qū)目標：1、對結(jié)構(gòu)活動感興趣。2、了解結(jié)構(gòu)材料的性質(zhì)、大小、顏色

4、、形狀等。3、形成基本的一些空間方位概念和數(shù)概念。4、運用各種建構(gòu)技法，動手動腦，自由地表現(xiàn)主題物，發(fā)展想象力與創(chuàng)造性，體驗創(chuàng)造與成功的喜悅。5、嘗試運用對稱、平衡、協(xié)調(diào)等藝術(shù)要素，發(fā)展審美及表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力。6、形成目的性、堅持性和互相合作的良好品德。大班流，相互溝通，實踐和嘗試自己解決社交問題的辦法。5、用以物代物的方法設(shè)計、制作簡單的場景或道具，分工布置、整理場景?？偰繕耍?、激發(fā)對表演游戲的興趣、愿望和自信心；2、有良好的欣

5、賞習慣；3、發(fā)展表現(xiàn)力、想象力、評價能力；4、學習運用與開展表演游戲有關(guān)的語言表現(xiàn)手段及非言語表現(xiàn)手段，發(fā)展口語表達能力。1、會商量情節(jié)，根據(jù)情節(jié)協(xié)商有什么角色，并協(xié)商分配角色，有問題不爭吵；2、在熟練掌握故事內(nèi)容、情節(jié)的基礎(chǔ)上，能初步用表演游戲的形式較協(xié)調(diào)一致地表現(xiàn)出來，如自編對話、表情、動作等，發(fā)展創(chuàng)編動作、表情的能力；3、能初步用音樂、語調(diào)的變化和不同的表情、動作表現(xiàn)出角色的不同形象；4、能創(chuàng)造性地改編表演游戲的部分情節(jié)，表演別人

6、能看懂；5、根據(jù)內(nèi)容選擇、使用創(chuàng)造簡單的道具、場景。美工區(qū)目標：1、有嘗試探究的欲望。2、學習觀察感受周圍事物，并用美工材料方法表達個人情感和思想。3、學習運用工具，進行色、形等平面、立體造型活動，發(fā)展表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力，體驗成功，培養(yǎng)自信。4、訓練小肌肉動作靈巧，手眼協(xié)調(diào)，發(fā)展操作能力。小班1、愿意進入美工區(qū)活動，喜歡操作、擺弄相關(guān)材料，體驗其中的樂趣。2、嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進行美工活動，學習用畫、折、搭、貼、撕、揉捏

7、等技能，自由大膽地表現(xiàn)所熟悉物體的特征。大班1、積極參與美工區(qū)，能根據(jù)問題情境有目的地活動。2、能大膽地用繪畫、泥塑、手工等方式表達自己的感受和體驗，表現(xiàn)出物體的基本部分和主要特征，體驗成功的快樂。3、喜歡使用各種材料、工具，通過拆卸等方法表現(xiàn)，制作立體造型的物體，有獨立的創(chuàng)造、制作的能力。4、協(xié)助教師收集投放材料，共同商討材料的分類。生活區(qū)目標：1、喜歡進生活區(qū)活動，體驗照顧自己、他人或環(huán)境所帶來的快樂，感受合作成功后的樂趣；2、發(fā)展