大班角色游戲快樂超市方案

1、大班角色游戲“快樂超市”活動(dòng)方案太谷二幼杜智英設(shè)計(jì)意圖：大班幼兒已經(jīng)積累了一些有關(guān)角色游戲的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，游戲內(nèi)容開始向廣泛的社會(huì)生活擴(kuò)展，在游戲中喜歡模仿接近的、熟悉的成人生活。他們游戲的目的性、計(jì)劃性、獨(dú)立性增強(qiáng)了，角色間的關(guān)系更復(fù)雜了，游戲中的合作意識(shí)增強(qiáng)了。在游戲中，他們能夠自主選擇伙伴、發(fā)展情節(jié)，充分運(yùn)用玩具開展游戲，并廣泛地與同伴交往，他們已具有一定的設(shè)計(jì)游戲和評(píng)價(jià)游戲的能力。在各個(gè)區(qū)角活動(dòng)中，隨著游戲的開展，幼兒所需要的活動(dòng)材

2、料也需隨時(shí)更新、添加，超市這種便捷的經(jīng)營(yíng)模式，是幼兒日常生活中所熟悉的，開設(shè)超市既能滿足幼兒的活動(dòng)需要，又給幼兒帶來了方便和樂趣。于是我設(shè)計(jì)了角色游戲《快樂超市》。一、游戲目標(biāo)：1、能積極參與角色游戲活動(dòng)，明確自己所扮演角色的職責(zé)，并能堅(jiān)守崗位2、能自主選擇角色，學(xué)會(huì)用協(xié)商的方法分配角色，學(xué)會(huì)分工合作，分享游戲的快樂，發(fā)展幼兒的交往能力3、通過游戲，培養(yǎng)幼兒熱愛生活、禮貌待人、遵守規(guī)則等良好的品德行為，培養(yǎng)幼兒在游戲中解決問題的能力4、

3、培養(yǎng)幼兒自覺地按要求歸類、擺放和收拾游戲材料的意識(shí)和能力。(三)幼兒游戲，教師觀察指導(dǎo)。1、游戲規(guī)則：(1)游戲時(shí)應(yīng)堅(jiān)守崗位、不擅離職守(2)和同伴說話聲音盡量輕，不在活動(dòng)室內(nèi)喧嘩2、幼兒游戲，教師指導(dǎo)，重點(diǎn)幫助能力弱的幼兒。(1)教師觀察幼兒是否明確角色職責(zé)，并及時(shí)加以指導(dǎo)(2)指導(dǎo)幼兒有序擺放、排列物品，有禮貌的向大家問好、介紹商品3、教師以角色身份參與活動(dòng)中。比如：我想買飲料，你們這兒有些什么品種可以便宜一些嗎我昨天在你們這兒買的