山地的形成——褶皺山、斷塊山

1、1《山地的形成山地的形成——褶皺山、斷塊山褶皺山、斷塊山》教案教案07級三班羅仙嬌一、課程題目一、課程題目：人教版高中地理必修一第四章第二節(jié)《山地的形成》（第73頁——76頁）二、教材分析：二、教材分析：【課標(biāo)要求及分析課標(biāo)要求及分析】分析造成地表形態(tài)變化的內(nèi)、外力因素。本條課標(biāo)的要求，重在地表形態(tài)變化的原因分析，根據(jù)課標(biāo)的要求學(xué)生應(yīng)結(jié)合實例，如：以某種常見地表形態(tài)為例，了解地質(zhì)構(gòu)造的特點及其地表形態(tài)，以及分析其形成變化的內(nèi)力因素，以運

2、動、變化的觀點看待地表形態(tài)的形成與演化?！窘滩膬?nèi)容分析教材內(nèi)容分析】本節(jié)內(nèi)容是繼上一節(jié)內(nèi)容—營造地表形態(tài)的力量后，以山地的形成作為典型案例，通過褶皺山、斷塊山和火山等實例，讓學(xué)生認識到內(nèi)力作用是如何影響地表形態(tài)的形成和變化的，同時又是對初中有關(guān)地形知識的進一步升華；本節(jié)內(nèi)容是承接地球內(nèi)力作用而展開的，而地殼運動、巖漿運動等本身就具有一定的抽象性，所以借助多媒體的動畫演示、動手操作和圖片展示給學(xué)生一定的感性認識就顯得很有必要；此外，本節(jié)知

3、識涉及到褶皺與找礦、找水和工程建設(shè)的關(guān)系；斷塊山對地形地貌的影響；與實際生產(chǎn)生活聯(lián)系非常密切，教學(xué)中結(jié)合實例分析，加上學(xué)生日常觀察到的現(xiàn)象（若條件允許可以專門組織一次野外實習(xí)）等，可在極大程度上增加知識的“生活性”和“實踐性”。三、教學(xué)目標(biāo)三、教學(xué)目標(biāo)：1、【課程標(biāo)準(zhǔn)課程標(biāo)準(zhǔn)】：結(jié)合實例，分析造成地表形態(tài)變化的內(nèi)、外力因素；2、教學(xué)的三維目標(biāo)：、教學(xué)的三維目標(biāo)：知識目標(biāo)：知識目標(biāo)：①知道褶皺、斷層的概念，并結(jié)合實例，能夠分析褶皺山和斷塊

4、山的形成及基本特征形態(tài)；②明確背斜和向斜的區(qū)別，能夠在褶皺山示意圖上識別和判斷出背斜、向斜；③理解內(nèi)外力共同作用下形成的“背斜成谷，向斜成山”，并能夠說出其形成的原因；④知道褶皺、斷層的實際應(yīng)用。能力目標(biāo)：能力目標(biāo)：①通過實例分析地質(zhì)構(gòu)造對地表形態(tài)的影響，提高理論聯(lián)系實際的能力；②通過分析各種山地的成因和原理示意圖，培養(yǎng)讀圖、分析問題和解決問題的能力；情感、態(tài)度和價值觀目標(biāo)：情感、態(tài)度和價值觀目標(biāo)：通過對“背斜成谷、向斜成山”的學(xué)習(xí)，樹

5、立事物是運動的，是不斷3創(chuàng)設(shè)創(chuàng)設(shè)情景情景溫故溫故引新引新同學(xué)們，說到山地大家都不陌生，因為，我們所生活的城市——重慶，就是一個典型的山城。山地是陸地的主要組成部分，也是陸地的構(gòu)成骨架。下面呢我們就一起來欣賞一組圖片，請大家一邊欣賞一邊思考，這些形態(tài)萬千、秀美高大的山脈是如何形成的？它們的形成原因是否是一致的？（PPT圖片放映）【板書標(biāo)題3.2山地的形成】欣賞完這些圖片后，請同學(xué)們根據(jù)上節(jié)課所學(xué)的“營造地表形態(tài)的力量”來解決以下兩個問題。

6、【PPT投影】1、地表形態(tài)的塑造是和共同作用的結(jié)果。其中，使地表變得高低不平，使地表起伏狀況趨于平緩。2、內(nèi)力作用分為、、，其中不能直接塑造地表形態(tài)?！窘處熞龑?dǎo)】地表形態(tài)的塑造是內(nèi)力作用和外力作用共同作用的結(jié)果。那么，山地的形成自然也是由于（放慢語速，讓學(xué)生回答）內(nèi)力作用和外力作用共同影響的；其中，內(nèi)力作用使地表變得高低不平，外力作用使地表起伏狀況趨于平緩，所以，山地形成的主要力量是內(nèi)力作用。內(nèi)力作用分為：地殼運動、巖漿活動、變質(zhì)作用三

7、種。其中，變質(zhì)作用不能直接塑造地表形態(tài)。好，既然內(nèi)力作用是山地形成的主要力量，那山地根據(jù)內(nèi)力作用的不同就可以進行分類，如：褶皺山、斷塊山和火山，其中褶皺山和斷塊山是由于地殼運動而形成的，火山是由于巖漿活動而形成。今天就讓我們一起來學(xué)習(xí)地殼運動形成的褶皺山和斷塊山。創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并引導(dǎo)其進行思考。聯(lián)系已學(xué)知識，建立知識遞進關(guān)系學(xué)生思考，回答問題?；貞浺褜W(xué)知識，和新學(xué)知識建立知識框架。2′啟發(fā)啟發(fā)互動互動實驗實驗首先，我們來

8、學(xué)習(xí)褶皺山的知識?！景鍟厚薨櫳健恳獙W(xué)習(xí)褶皺山，首先就要先來學(xué)習(xí)什么是褶皺。褶皺又被稱為“地球的皺紋”，它使得地球表面和長了我們?nèi)祟愰L了皺紋的皮膚一樣，顯得高低起伏、凹凸不平?，F(xiàn)在，我們來看幾張褶皺的圖片。請大家通過觀察這幾張圖片試著總結(jié)出褶皺最明顯的特點是什么？（PPT圖片放映）生：巖層發(fā)生了彎曲。師：對，非常好。我們知道，巖層在形成初期都是水平的，并且表層的巖層形成時間較晚，是新巖層，越往提問步步深入，引起學(xué)生的思考；學(xué)生參與到課堂