小學(xué)英語口語課程綱要1

1、《小學(xué)英語口語小學(xué)英語口語》課程綱要課程綱要第一部分第一部分前言前言一、一、課程的基本性質(zhì)課程的基本性質(zhì)：根據(jù)我校英語教學(xué)的現(xiàn)狀和社會對我校英語教學(xué)的需求，開發(fā)了具有學(xué)校特色、能滿足學(xué)生需求的英語口語校本課程，使其能真實有效地促進學(xué)生的發(fā)展，更好地體現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)思想，凸顯我校辦學(xué)特色。二課程的基本理念二課程的基本理念根據(jù)小學(xué)生的生理和心理特點以及發(fā)展要求，充分利用教學(xué)資源，采用聽、做、說、唱、玩、演的方式，鼓勵學(xué)生積極參與、大膽表達，提

2、高小學(xué)生對語言的感受和初步用英語進行聽、說、唱、演的能力。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們英語學(xué)習(xí)的積極心態(tài)。使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心，培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，使他們形成初步用英語進行簡單日常交流的能力，為進一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。三、課程的設(shè)計思路：三、課程的設(shè)計思路：小學(xué)英語教學(xué)過程中要注重改變過分重視語法和詞匯知識的講解與傳授、忽視對學(xué)生實際語言運用能力的培養(yǎng)的傾向，強調(diào)課程從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、生活經(jīng)驗和認(rèn)知水平

3、出發(fā)，倡導(dǎo)體驗、實踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，發(fā)展學(xué)生的綜合語言運用能力，使通過英語口語課程的設(shè)計與開發(fā)，旨在達到以下目標(biāo)：1、能按四會、三會的要求掌握所學(xué)單詞。2、能按四會要求掌握所學(xué)句型。3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。5、進一步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。6、進一步養(yǎng)成聽英語、讀英語和說英語的良好習(xí)慣。7

4、、能運用相關(guān)的語言知識和技能，完成某項任務(wù)。8、能演唱已學(xué)過的英語歌曲，誦讀已學(xué)過的歌謠。第三部分第三部分課程內(nèi)容課程內(nèi)容一、各年段口語課程內(nèi)容：一、各年段口語課程內(nèi)容：（一）、一二年級學(xué)生的英語口語課主要進行看圖說話及歌曲、歌謠表演；1.在每節(jié)課中滲透。在每節(jié)課的課前欣賞或演唱，以營造英語學(xué)習(xí)氛圍，用反復(fù)欣賞、略講主要詞意、逐步跟唱的自然習(xí)得形式進行。2.靈活運用在各個教學(xué)環(huán)節(jié)中。用于學(xué)習(xí)新內(nèi)容前營造氣氛，在學(xué)習(xí)新內(nèi)容后，學(xué)生感到疲倦