應(yīng)用寫作復(fù)習(xí)題及答案

1、應(yīng)用寫作復(fù)習(xí)題及答案應(yīng)用寫作復(fù)習(xí)題及答案一、名詞解釋一、名詞解釋1、主題:是文本的中心內(nèi)容，是實現(xiàn)應(yīng)用文功能和寫作目的的最主要的手段。在某些文體中，它表現(xiàn)為作者的基本思想、觀點(diǎn)和主張，如學(xué)術(shù)論文；在某些文體中，它表現(xiàn)為經(jīng)過作者加工的主要事件或主要問題。如反映情況的調(diào)查報告。2、結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)規(guī)律:應(yīng)用文寫作規(guī)律之一。結(jié)構(gòu)是應(yīng)用文文本系統(tǒng)的元素組合及其構(gòu)成方式。不同的系統(tǒng)具有不同的結(jié)構(gòu)，不同的結(jié)構(gòu)具有不同的功能，并產(chǎn)生不同的功能價值。根

2、據(jù)特定功能調(diào)整和優(yōu)化結(jié)構(gòu)，或根據(jù)特定結(jié)構(gòu)調(diào)整和改變功能，使結(jié)構(gòu)與功能相互適應(yīng)，從而產(chǎn)生最佳的功能價值，是應(yīng)用文寫作必須遵循的規(guī)律。3、申論——是對相關(guān)材料、事件或問題加以歸納說明，進(jìn)而發(fā)表見解，提出對策，有所申述，進(jìn)行分析論證的一門考試科目。簡言之：申即申述，詳細(xì)具體的說明，論即議論、論證、分析。4、調(diào)查報告——是一種認(rèn)知文體。其主要功能是及時記錄、整理、報道作者實地觀察、調(diào)查后所獲得的材料和認(rèn)識。即通過定性定量總結(jié)分析的方法，用親自調(diào)

3、查獲得的真實信息反映客觀情況、經(jīng)驗、問題或規(guī)律性的東西，滿足讀者的認(rèn)知需要。5、題材——是作者根據(jù)主題的需求，精心剪接和安排在文本中的具有高度組織性的材料，是為主題服務(wù)與主題融合、統(tǒng)一的材料。6、經(jīng)濟(jì)活動分析報告:是通過對各種經(jīng)濟(jì)指標(biāo)量的分析，檢查經(jīng)濟(jì)活動的運(yùn)行情況和各項經(jīng)濟(jì)指標(biāo)的完成情況，評價得失，分析原因，提出對策的一種書面報告。7、應(yīng)用文的結(jié)構(gòu):指的是文體的構(gòu)成要素及其組合方式。它的構(gòu)成要素包括文本內(nèi)容和表達(dá)形式兩個方面。8、倒金

4、字塔式結(jié)構(gòu):是消息的經(jīng)典結(jié)構(gòu)模式。其內(nèi)容組合方式最突出的特點(diǎn)是開門見山，頭重腳輕，把最重要、最新鮮、最吸引人的材料放在前面，將次要的材料放在后面，即按照內(nèi)容的重要性遞減次序來安排結(jié)構(gòu)，呈倒金字塔狀，故稱倒金字塔式結(jié)構(gòu)。（）17、xx省人民政府向所屬縣、市人民政府下發(fā)《財政部關(guān)于嚴(yán)格控制各級行政機(jī)關(guān)事業(yè)單位發(fā)放獎金的緊急通知》，應(yīng)當(dāng)用指示性通知。（√）18、xx公司向社會公眾告知聘請擔(dān)任該公司常年法律顧問的事宜，應(yīng)該使用通告行文。（）19

5、、啟用新印章可以使用的通報。（）20、“希望各級黨委積極行動起來，認(rèn)真貫徹這一指示精神，并將執(zhí)行情況報告我們?！边@句話屬于報告的結(jié)尾。（√）21、從內(nèi)容上看，標(biāo)題為《鐵道部關(guān)于193次快車發(fā)生顛覆重大顛覆事故的報告》是情況報告。（）22、函可以作為向有關(guān)部門請示問題用，但函不如請示顯得莊重。（√）23、xx縣縣委辦公室需撰文請求縣財政局撥給干部培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，形成公文應(yīng)該用函。（）24、某大學(xué)向省教育廳寫例行報告，一是匯報2005年工作，二是

6、請求增撥教育經(jīng)費(fèi)1000萬。（）25、要對xx市下崗職工基本生活狀況進(jìn)行調(diào)查，用以反映調(diào)查結(jié)果的調(diào)查報告可以是典型經(jīng)驗調(diào)查報告。（）26、對所在學(xué)校進(jìn)行調(diào)查，用以反映學(xué)生課外閱讀狀況的調(diào)查報告屬于揭露問題型調(diào)查報告。（√）27、寫作調(diào)查報告時，一般常用第三人稱。（√）28、從性質(zhì)上來看，標(biāo)題為《中共大學(xué)委員會關(guān)于開展〈鄧小平文選〉學(xué)習(xí)活動的計劃》是專題計劃。（）29、總結(jié)一般是對本單位或個人的實踐活動加以總結(jié)，因此總結(jié)主要采用第三人稱的