第一單元檢測(cè)卷及答案

1、七年級(jí)上語(yǔ)文第一單元知識(shí)檢測(cè)卷七年級(jí)上語(yǔ)文第一單元知識(shí)檢測(cè)卷（出卷人：齊明雨楊靜靜）班級(jí)：班級(jí)：姓名：姓名：座號(hào)：座號(hào)：得分：得分：一、積累運(yùn)用。一、積累運(yùn)用。1、給下列拼音寫漢字。zhu（）落寬chǎng()狹zhǎi()發(fā)j（）房sh()yn()釀賣nng()zh（）蓄Lio()亮黃yn()hōng()托靜m（）Lio（）闊Lns（）L（）臨Sǒng（）峙2、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（2分）A.會(huì)不會(huì)用心觀察，能不能重視積累，是

2、能否提高寫作水平的關(guān)鍵。B.他的語(yǔ)文成績(jī)不僅在全校很突出，而且在我班也名列前茅。C.父親已經(jīng)走了，但那番語(yǔ)重心長(zhǎng)的話語(yǔ)時(shí)時(shí)在我的心頭回想。D.通過(guò)開(kāi)展“每月少開(kāi)一天車”的活動(dòng)，可以使泰安的空氣更加清新。3、下列對(duì)課文內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)是()A《春》一文的作者用詩(shī)的筆調(diào)，描繪了大地回春、萬(wàn)物復(fù)蘇、生機(jī)勃勃的景象，抒發(fā)了熱愛(ài)春天、贊美春天、珍惜春天的美好感情。B《濟(jì)南的冬天》抓住濟(jì)南冬天“溫晴”的特點(diǎn)，描繪了一幅幅特有的冬景圖，抒發(fā)了作者對(duì)

3、濟(jì)南冬天深深的喜愛(ài)和贊美之情。C《雨的四季》描寫了雨在四季中的不同特點(diǎn)，抒發(fā)了作者對(duì)雨的愛(ài)戀之情，表現(xiàn)了作者對(duì)生命與大自然的熱愛(ài)和贊美。D《次北固山下》中的頸聯(lián)描繪了潮平岸闊、大江直流、波平浪靜等壯麗風(fēng)景，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)江南山水的無(wú)限喜愛(ài)之情。4古詩(shī)文默寫：(1)、水何澹澹，。(2)、，若出其中。，若出其里。（3）、，隨君直到夜郎西。（4）、夕陽(yáng)西下，。A這首寫景詩(shī)描寫了作者客游他鄉(xiāng)的羈旅之情，表達(dá)出作者放眼山川的寬闊博大的胸襟。B詩(shī)的頸

4、聯(lián)寫景致的缺憾：殘夜中的海日和舊年中的江春，使人頓生惆悵之情。C尾聯(lián)運(yùn)用設(shè)問(wèn)的修辭手法，抒寫了思鄉(xiāng)之情。D在唐朝的詩(shī)人里，王灣并不算一位有名的人物，但他的這首五言絕句卻使他留名青史。（二）閱讀課文選段，完成1013題。①桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花里帶著甜味兒；閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字

5、的，沒(méi)名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。②“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來(lái)了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天嘹亮地響著。③雨是最尋常的，一下就是三兩天?？蓜e惱?？矗裣衽Ｃ?，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹