致全體同學的一封信

1、致全體八年級學生的一封信全體其年級學生：大家好！桃花朵朵迎新春。隨著時間的飛奔，我們迎來了10美好的春天。這是中華民族歷史上有著特殊意義的春天，也是中峰中心學校全體師生共同耕耘，播下的種子正在發(fā)芽，不斷成長，即將成為國家棟梁之材的季節(jié)。09年我校九年級中考取得79人上正取線的嬌人的成績。就是一個有力的說明，與此同時，我衷心祝愿我校10屆九年級的考生在考場上能取得更加令人驕傲的成績，為母校爭光！同時希望七年級級學生能以師兄師姐為榜樣，勤奮

2、學習，頑強拼搏，永不言敗，為校爭光。下面我想給大家講成功的人生應記住的10個故事，并希望大家能從這些簡單的故事中感悟出一些道理來指導自己的學習，成為學習、生活的主人。這十個故事是：一、相信自己是一只雄鷹一個人在高山之巔的鷹巢里抓到了一只幼鷹，他把幼鷹帶回家，養(yǎng)在雞籠里。這只幼鷹和雞一起啄食、嬉鬧和休息。它以為自己是一只雞。這只鷹漸漸長大，羽翼豐滿了，主人想把它訓練成獵鷹，可是終日和雞混在一起，它已經(jīng)變得和雞完全一樣，根本沒有飛的愿望了。

3、主人試了各種辦法，都毫無效果，最后把它帶到山頂上，一把將它扔了出去。這只鷹像塊石頭似的，直掉下去，慌亂之中它拼命地撲打翅膀，就這樣，它終于飛了起來！秘訣1：磨練召喚成功的力量。二、五枚金幣有個叫阿巴格的人生活在內蒙古草原上。有一次，年少的阿巴格和他父親在草原上迷了路，阿巴格又累又怕，到最后快走不動了。爸爸就從衣兜里掏出5枚硬幣，把一枚硬幣埋在草地里，把其余4枚放在阿巴格的手上，說：“人生有五枚金幣，童年、少年、青年、中年、老年各有一枚，

4、你現(xiàn)在才用了一枚，就是埋在草里的那一枚，你不能把五枚都扔在草里，你要一點點地用，每一次都用出不同來，這樣才不枉人生一世。今天我們一定要走出草原，你將來也一定要走出草原。世界很大，人活著，就要多走些地方，多看看，不要讓你的金幣沒有用就扔掉?！痹诟赣H的鼓勵下，那天阿巴格走出了草原。長大后，阿巴格離開了家鄉(xiāng)，成了一名優(yōu)秀的船長。秘訣2：珍惜生命，就能走出挫折的沼澤地。三、掃陽光有兄弟二人，年齡不過四、五歲，由于臥室的窗戶整天都緊閉著，他們認為

5、屋內太陰暗，看見外面燦爛的陽光，覺得十分羨慕。兄弟倆就商量說：“我們可以一起把外面的陽光掃一點進來?！庇谑?，兄弟兩人拿著掃帚和畚箕，到陽臺上去掃陽光。等到他們把畚箕搬到房間里的時候，里面的陽光就沒有了。這樣一而再再而三地掃了許多次，屋里還是一點陽光都沒有。正在廚房忙碌的媽媽看見他們奇怪的舉動，問道：“你們在干什么？”他們回答說：“房間太暗了，我們要掃點陽光進來。”媽媽笑道：“只要把窗戶打開，陽光自然會進來，何必去掃呢？”秘訣3：把封閉的

6、心門敞開，成功的陽光就能驅散失敗的陰暗。四、一只蜘蛛和三個人雨后，一只蜘蛛艱難地向墻上已經(jīng)支離破碎的網(wǎng)爬去，由于墻壁潮濕，它爬到一定的高度，就會掉下來，它一次次地向上爬，一次次地又掉下來……第一個人看到了，他嘆了一口氣，自言自語：“我的一生不正是這只蜘蛛嗎？忙忙碌碌而無所得。”于是，他日漸消沉。第二個人看到了，他說：“這只蜘蛛真愚蠢，為什么不從旁邊干燥的地方繞一下爬上去？我以后可不能像它那樣愚蠢。”于是，他變得聰明起來。第三個人看到了，

7、他立刻被蜘蛛屢敗屢戰(zhàn)的精神感動了。于是，他變得堅強起來。秘訣4：有成功心態(tài)者處處都能發(fā)覺成功的力量。五、自己救自己某人在屋檐下躲雨，看見觀音正撐傘走過。這人說：“觀音菩薩，普度一下眾生吧，帶我一段如何？”觀音說：“我在雨里，你在檐下，而檐下無雨，你不需要我度?！边@人立刻跳出檐下，站在雨中：“現(xiàn)在我也在雨中了，該度我了吧？”觀音說：“你在雨中，我也在雨中，我不被雨淋，因為有傘；你被雨淋，因為無傘。所以不是我度自己，而是傘度我。你要想度，不

8、必找我，請自找傘去！”說完便走了。第二天，這人遇到了難事，便去寺廟里求觀音。走進廟里，才發(fā)現(xiàn)觀音的像前也有一個人在拜，那達到教學目標為止。布盧姆認為按此理論教學，學校里所教的內容，大約95%的學生都能學好。新編初級中學英語教科書，明確了初中英語教學的總目標：通過三年或四年的英語教學，使學生受到聽、說、讀、寫的全面訓練，獲得英語基礎知識和為交際而運用英語的能力，養(yǎng)成良好的學習習慣，為進一步學習英語打好初步的基礎。要達到這一總目標，就要從最

9、基本的課堂目標開始，從一節(jié)節(jié)課堂目標的實施，逐漸完成單元目標，達到總目標。課堂教學目標是根據(jù)布盧姆的目標教學理論，圍繞教學目標，按照各個要素之間的固有聯(lián)系組織起來的。它的基本步驟為：確立課時教學目標→公布課時教學目標→教師指導學生達標→評價結果是否達標→補救教學達標。一、鉆研教學大綱和教材，準確制定教學目標目標教學改變了傳統(tǒng)的教學模式，需要教師改變舊的思維方式，在教學方法、教學組織形式和教學材料的選擇等方面進行改革和完善，付出大量的艱辛