部編版二年級語文上冊《霧在哪里》教案

1、總課時總課時2課題課題19.19.霧在哪里霧在哪里使用時間使用時間一、一、教學(xué)目標（知識與技能、方法與過程、情感態(tài)度與價值觀）1.認識13個生字；會寫8個生字；正確讀寫“無論、房屋、岸邊、散步、消失”等詞語。（重點）2.能正確、流利、有感情地朗讀課文。能借助生活經(jīng)驗理解課文內(nèi)容。能想象霧淘氣的樣子，讀好霧的語言。（重點）3.感受霧的神奇，知道有霧時是怎樣的情景。要養(yǎng)成留心觀察自然、觀察生活的習慣。（難點）二、二、教學(xué)重難點分析教學(xué)重點認

2、識13個生字；會寫8個生字；正確讀寫“無論、房屋、岸邊、散步、消失”等詞語。教學(xué)難點感受霧的神奇，知道有霧時是怎樣的情景。要養(yǎng)成留心觀察自然、觀察生活的習慣。三、三、教學(xué)策略選擇（教法、學(xué)法）引導(dǎo)理解法、讀書指導(dǎo)法、示范演示法四、四、教學(xué)資源準備1.預(yù)習課文，能夠借助拼音把課文讀通順，制作本課生字字卡。(學(xué)生)2.了解霧的相關(guān)資料。(學(xué)生)3.制作多媒體課件，準備生字、詞語卡片。(教師)五、五、教學(xué)過程第1課時課時一、生活導(dǎo)入，結(jié)合圖片

3、揭示課題。1.回顧諺語：我們積累過識天氣的諺語，能談?wù)勚漓F的哪些知識(春霧風，夏霧晴，秋霧陰，冬霧雪。)2.結(jié)合生活經(jīng)驗說說見過的霧是什么樣的(大霧彌漫遠處的景物模糊看不清只能大約看到建筑物的輪廓空氣很潮濕等。)一、復(fù)習導(dǎo)入1.認讀詞語：躲藏、海岸、淘氣、悠閑、應(yīng)該、甚至、橋梁。2.霧把整體世界藏起來，世界變成什么樣了我們繼續(xù)學(xué)習課文。二、朗讀感悟第2~5自然段1.自由讀第2~5自然段，要求學(xué)生按照課文內(nèi)容聯(lián)練習說話。出示：淘氣的霧把

4、藏了起來，無論還是都。2.學(xué)習第2自然段，指導(dǎo)學(xué)生邊讀邊想象畫面。教師引讀課文，相機指導(dǎo)“無論還是都”要連讀，并適當強調(diào)，讀出一切都不見了的景象。3.同桌互讀課文第3自然段，邊朗讀邊想象畫面。4.朗讀第4、5自然段，指導(dǎo)學(xué)生讀好頓號的停頓，理解和體會“甚至”的含義。三、練習說話1.想象說話：淘氣的霧朦朦朧朧，像一層紗籠罩著大地，它還會把什么藏起來出現(xiàn)什么情況2.出示圖片，開拓思路：出示云霧彌漫的山川、樹林、學(xué)校等圖片，圖片下方輔以句式：