部編教材二年級上冊教學計劃

1、一、教材概況一、教材概況本冊教材圍繞“人文主題”和“語文要素”雙線組織閱讀單元，全冊由24篇課文組成7個閱讀單元，由4篇識字課組成1個識字單元。每個單元由34篇課文和1個語文園地組成。語文園地編排了“識字加油站”“字詞句運用”“寫話”“書寫提示”“我的發(fā)現(xiàn)”“展示臺”“日積月累”“我愛閱讀”等欄目，其中“寫話”“書寫提示”“我的發(fā)現(xiàn)”“展示臺”在各單元語文園地中穿插安排?！翱谡Z交際”穿插編排在語文園地之前，共編排4次。從本冊開始編排“寫

2、話”欄目，穿插安排在語文園地中，共編排3次。承接一年級教材的編排體例，“快樂讀書吧”編排在第一單元的后面。本冊課文（除兩篇特殊課文23課和24課，要運用習得的識字方法練習猜字音）全文注音，有些字根據(jù)普通話在語流中的讀音，標注為輕聲或變調(diào)。要求認識的字標注在課后識字條中，已經(jīng)認識的多音字，它的第二個讀音在文中第一次出現(xiàn)的時候，這個多音字也標注在識字條中，用藍色標識。要求會寫的字標注在田字格中，并附描紅字，方便學生練習書寫。教材最后有3個附

3、表：識字表、寫字表和詞語表，分別是本冊要求認識的450個生字，要求會寫的250個字，及本冊要求會寫的詞語。二、全冊教學目標二、全冊教學目標1.繼續(xù)復習、鞏固漢語拼音，借助漢語拼音識字、正音。2.認識450個字，會寫250個字。要求認識的字能讀準字音，結合詞句等語言環(huán)境了解意思。需要特別指出的是，要求認識的字不要作過細的字形分析，也不要求書寫。要求會寫的字則要能讀準字音，認清字形，了解意思，正確書寫，并練習運用于口頭和書面語言表達之中。有

4、主動識字的愿望，在生活中自主識字。養(yǎng)成良好的寫字習慣，書寫規(guī)范、端正、整潔，感受漢字的形體美。3.繼續(xù)使用音序查字法和部首查字法查字典，培養(yǎng)獨立識字的能力。4.喜歡閱讀，對閱讀有興趣。學習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。在教師的指導下，學習默讀，做到不出聲，不指讀。5.能聯(lián)系上下文和生活實際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動積累詞句。6.能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法。養(yǎng)

5、成愛護圖書的習慣。7.學習使用句號、問號和嘆號，體會所表達的不同語氣。8.積累自己喜歡的成語、對聯(lián)、古典詩詞、格言警句。9.逐步養(yǎng)成講普通話的習慣，增強愿意與人交流的意識，認真聽別人講話，能聽懂主要內(nèi)容。能主動與別人交談，講述簡短的故事和見聞。說話時態(tài)度自然大方，有禮貌。有表達的自信心，能就感興趣的話題發(fā)表自己的意見。10.對寫話有興趣，能把看到的、想到的寫下來。在寫話中學習運用閱讀和生活中學到的詞語。根據(jù)表達需要，學習使用逗號、句號、

6、問號、感嘆號。11.對周圍的事物有好奇心，樂于觀察大自然，熱心參與學校、社區(qū)活動，并能表達自己的感受。習之后，能夠在今后的識字寫字口語表達和書面作文中靈活運用。如，有關漢字的構字規(guī)律，在一年級了解形聲字“形旁表義”的基礎上，本冊教材通過語文園地六“我的發(fā)現(xiàn)”欄目，進一步揭示形聲字“聲旁表音”的特點，學生掌握形聲字的這些構字規(guī)律，是為今后的自主識字打下基礎。又如，編排有關標點的知識，是為了引導學生進行規(guī)范的書面表達；學習打比方，是為了讓學

7、生的語言表達更生動有趣……關注語文知識實際運用的價值，將“死”知識變成“活”知識，是教材在語用方面的一個重要舉措。引導學生在真實的情境中學語文、用語文，是語用思想的另一個重要體現(xiàn)。四、單元教材分析、教學目標及重難點四、單元教材分析、教學目標及重難點（一）第一單元教材分析：本單元是學生接觸的第一組課文，包括《小蝌蚪找媽媽》、《我是什么》、《植物媽媽有辦法》、三篇課文，《語文園地一》和《口語交際》——有趣的動物，快樂讀書吧組成。自始至終貫穿

8、了愛科學，學習科學知識的單元主題，運用淺顯的兒童話語言，采用生動形象的描寫，介紹了動物、自然想象、植物等方面的知識。每篇課文都能引人入勝，都能激發(fā)學生探索科學知識的興趣?！缎◎蝌秸覌寢尅芬詼\顯的文字生動地描寫了小蝌蚪找媽媽的故事。同時向學生敘述了小蝌蚪是怎樣變成青蛙的，課文中人物角色較多，語言生動，趣味性強，是進行朗讀訓練的典型教材?！段沂鞘裁础肥且黄破斩涛摹Ｕn文采用擬人手法，以第一人稱“我”的敘述方式，圖文并茂地向學生展示了水在不同

9、的條件下，會呈現(xiàn)出的不同狀態(tài)以及水給人類生活帶來的利弊?！吨参飲寢層修k法》全文采用韻文的形式，運用比喻和擬人的修辭手法，生動形象地介紹了蒲公英、蒼耳、豌豆三種植物媽媽傳播種子的方法。這首兒歌詩篇幅雖然短小，但卻具有豐富的知識性。單元教學目標：1.認識“塘、腦”等43個生字和4個多音字。會寫“兩、就”等28個生字。積累課后詞語和短語，會用加點詞語說句子。2.正確、流利地朗讀課文。能夠分角色朗讀《小蝌蚪找媽媽》，背誦《植物媽媽有辦法》。3.