2018中考語(yǔ)文模擬試題及答案

1、C九年語(yǔ)文（九年語(yǔ)文（J營(yíng)）營(yíng)）第1頁(yè)（共頁(yè)（共8頁(yè)）頁(yè)）C九年語(yǔ)文（九年語(yǔ)文（J營(yíng)）營(yíng)）第2頁(yè)（共頁(yè)（共8頁(yè)）頁(yè)）考場(chǎng)考號(hào)班級(jí)姓名○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○

2、○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○

3、○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○裝訂線20182018年初中升學(xué)模擬考試（一）試（一）九年語(yǔ)文試卷題號(hào)一二三四總分得分（考試時(shí)間：考試時(shí)間：150分鐘；試卷滿分：分鐘；試卷滿分：150分）溫馨提示：請(qǐng)考生把所有的答案都寫(xiě)在答題卡上，寫(xiě)在試卷上不給分，答題要求見(jiàn)答題卡。溫馨提示：請(qǐng)考生把所有的答案都寫(xiě)在答題卡上，寫(xiě)在試卷上不給分，答題要求見(jiàn)答題卡。—、積累與運(yùn)用、積累與運(yùn)用（滿分（滿分3030分）分）1.1.下列詞語(yǔ)中

4、加點(diǎn)字音形完全正確的一項(xiàng)是（下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字音形完全正確的一項(xiàng)是（）（）（2分）分）A妥貼（妥貼（tiětiě）捷徑（捷徑（jngjng）撼衛(wèi)（撼衛(wèi)（hnhn）萬(wàn)象更新（萬(wàn)象更新（xingxing）B羞怯（羞怯（qiqi）哺育（哺育（fǔfǔ）契機(jī)（契機(jī)（qq）別出心裁（別出心裁（cici）C綿延（綿延（ynyn）心弦（心弦（xinxin）頻危（頻危（bīnbīn）望洋興嘆（望洋興嘆（xīngxīng）D芯片（芯片（xīnxīn）澄清（

5、澄清（chngchng）吮吸（吮吸（shǔnshǔn）眼花繚亂（眼花繚亂（liolio）2選出依次填入下面句子橫線處的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（選出依次填入下面句子橫線處的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（）（）（2分）分）二十四節(jié)氣是農(nóng)歷的花朵，是時(shí)光的碑刻。它是科學(xué)的也是詩(shī)性的。它是一本歷書(shū)，從二十四節(jié)氣是農(nóng)歷的花朵，是時(shí)光的碑刻。它是科學(xué)的也是詩(shī)性的。它是一本歷書(shū)，從天演而來(lái)，從太陽(yáng)天演而來(lái)，從太陽(yáng)__________________萬(wàn)物的目光中提煉出秘

6、笈，為地氣所用，為物候貼上標(biāo)簽，由萬(wàn)物的目光中提煉出秘笈，為地氣所用，為物候貼上標(biāo)簽，由此，天人合一，萬(wàn)物此，天人合一，萬(wàn)物__________________，大地井然有序；它承載著稻香谷黃，引導(dǎo)著蛙鳴蟬唱，它，大地井然有序；它承載著稻香谷黃，引導(dǎo)著蛙鳴蟬唱，它演示著演示著__________________，沉淀出蜜甜酒香，它浸潤(rùn)著淳樸農(nóng)人的豐收之夢(mèng)，也，沉淀出蜜甜酒香，它浸潤(rùn)著淳樸農(nóng)人的豐收之夢(mèng)，也________________

7、__著知性文著知性文人的跳躍詩(shī)行。人的跳躍詩(shī)行。A俯瞰俯瞰欣欣向榮欣欣向榮葉落花黃葉落花黃潤(rùn)澤潤(rùn)澤B仰望仰望欣欣向榮欣欣向榮落葉黃花落葉黃花潤(rùn)濕潤(rùn)濕C俯瞰俯瞰蒸蒸日上蒸蒸日上葉落花黃葉落花黃浸濕浸濕D仰望仰望蒸蒸日上蒸蒸日上落葉黃花落葉黃花浸透浸透3.3.下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）分）A任何個(gè)人的成就和人民群眾的偉大創(chuàng)造比較起來(lái)，都不過(guò)是任何個(gè)人的成就和人民群眾的偉大創(chuàng)造比

8、較起來(lái)，都不過(guò)是滄海一粟滄海一粟。B這位年輕的班主任雖然工作很繁重，但看起來(lái)這位年輕的班主任雖然工作很繁重，但看起來(lái)精神矍鑠精神矍鑠。C他在大會(huì)上的即興講話邏輯嚴(yán)密、他在大會(huì)上的即興講話邏輯嚴(yán)密、語(yǔ)無(wú)倫次語(yǔ)無(wú)倫次，博得了與會(huì)專家的一致好評(píng)。，博得了與會(huì)專家的一致好評(píng)。D托爾斯泰的作品不會(huì)放過(guò)托爾斯泰的作品不會(huì)放過(guò)小巧玲瓏小巧玲瓏的生活細(xì)節(jié)，同樣也能全面關(guān)注社會(huì)變革的現(xiàn)實(shí)。的生活細(xì)節(jié)，同樣也能全面關(guān)注社會(huì)變革的現(xiàn)實(shí)。4.4.下面語(yǔ)句的順序

9、排列恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是下面語(yǔ)句的順序排列恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是①另外，通常的看法是，右者為尊，因此遭受貶謫稱為另外，通常的看法是，右者為尊，因此遭受貶謫稱為“左遷左遷”。而在位次的排序上，。而在位次的排序上，地位次尊的人則居于最尊者的右邊。地位次尊的人則居于最尊者的右邊。②在舉行朝會(huì)的時(shí)候，則是背北面南為尊，故稱帝叫做在舉行朝會(huì)的時(shí)候，則是背北面南為尊，故稱帝叫做“南面南面”，而為臣則叫做，而為臣則叫做“北面北面”。③古時(shí)座次有著嚴(yán)格的尊卑之分。古時(shí)座

10、次有著嚴(yán)格的尊卑之分。④在筵席上，最尊的座次是坐西朝東，其次是坐北朝南，再次是坐南朝北，最卑是坐東在筵席上，最尊的座次是坐西朝東，其次是坐北朝南，再次是坐南朝北，最卑是坐東朝西。朝西。A.②③④①A.②③④①B.③④②①B.③④②①C.③①②④C.③①②④D.④②①③D.④②①③5.5.下列選項(xiàng)中不正確的一項(xiàng)是下列選項(xiàng)中不正確的一項(xiàng)是()（2分）分）那時(shí)候，我覺(jué)得善良是天生的，它跟你讀過(guò)多少書(shū)，受過(guò)多少教育并沒(méi)有關(guān)系，它不是那時(shí)候，我覺(jué)

11、得善良是天生的，它跟你讀過(guò)多少書(shū)，受過(guò)多少教育并沒(méi)有關(guān)系，它不是別人制定的道德約束，別人制定的道德約束，是內(nèi)心自然而然生產(chǎn)的一種對(duì)全世界溫柔的心情。是內(nèi)心自然而然生產(chǎn)的一種對(duì)全世界溫柔的心情。A.“.“覺(jué)得覺(jué)得”“”“制定制定”都是動(dòng)詞；都是動(dòng)詞；“道德約束道德約束”“”“溫柔的心情溫柔的心情”都是偏正短語(yǔ)。都是偏正短語(yǔ)。B.“.“那時(shí)候，我覺(jué)得善良是天生的那時(shí)候，我覺(jué)得善良是天生的”這個(gè)句子中的這個(gè)句子中的“那時(shí)候那時(shí)候”是狀語(yǔ)。是狀

12、語(yǔ)。C.“.“它不取決于人們的生活狀態(tài)，而取決于人的心態(tài)。它不取決于人們的生活狀態(tài)，而取決于人的心態(tài)?！币痪涫羌僭O(shè)復(fù)句。一句是假設(shè)復(fù)句。D.文中畫(huà)線句子有語(yǔ)病，修改方法是：將文中畫(huà)線句子有語(yǔ)病，修改方法是：將“生產(chǎn)生產(chǎn)”改為改為“發(fā)生發(fā)生”。6.6.綜合性學(xué)習(xí)與口語(yǔ)交際。（綜合性學(xué)習(xí)與口語(yǔ)交際。（2分）分）班級(jí)開(kāi)展班級(jí)開(kāi)展《看長(zhǎng)城看長(zhǎng)城》的系列活動(dòng)，你們小組的任務(wù)是的系列活動(dòng)，你們小組的任務(wù)是“從語(yǔ)文角度看長(zhǎng)城從語(yǔ)文角度看長(zhǎng)城”，請(qǐng)你參

13、加，請(qǐng)你參加并完成下面任務(wù)。并完成下面任務(wù)。新聞報(bào)道中經(jīng)常出現(xiàn)新聞報(bào)道中經(jīng)常出現(xiàn)“長(zhǎng)城長(zhǎng)城”一詞，除了指萬(wàn)里長(zhǎng)城，多用來(lái)比喻堅(jiān)強(qiáng)雄厚的力量、不一詞，除了指萬(wàn)里長(zhǎng)城，多用來(lái)比喻堅(jiān)強(qiáng)雄厚的力量、不可逾越的障礙等，如：國(guó)家重點(diǎn)生態(tài)工程可逾越的障礙等，如：國(guó)家重點(diǎn)生態(tài)工程“三北三北”防護(hù)林被稱為防護(hù)林被稱為“綠色長(zhǎng)城綠色長(zhǎng)城”，請(qǐng)你根據(jù)長(zhǎng)，請(qǐng)你根據(jù)長(zhǎng)城的比喻義再補(bǔ)充一個(gè)例子。城的比喻義再補(bǔ)充一個(gè)例子。7.7.結(jié)合語(yǔ)境補(bǔ)全句子，使之構(gòu)成語(yǔ)意連貫的

14、排比句。（結(jié)合語(yǔ)境補(bǔ)全句子，使之構(gòu)成語(yǔ)意連貫的排比句。（2分）分）起點(diǎn)，顧名思義，就是開(kāi)始之點(diǎn)。噴薄的朝陽(yáng)是明媚的起點(diǎn)，尖嫩的小草是叢綠的起點(diǎn)，起點(diǎn)，顧名思義，就是開(kāi)始之點(diǎn)。噴薄的朝陽(yáng)是明媚的起點(diǎn)，尖嫩的小草是叢綠的起點(diǎn)，潺潺的小溪是奔涌的起點(diǎn)，潺潺的小溪是奔涌的起點(diǎn)，，…………好的起點(diǎn)是美麗的開(kāi)端，孕育了無(wú)限的希望。好的起點(diǎn)是美麗的開(kāi)端，孕育了無(wú)限的希望。8.8.名著閱讀。名著閱讀。（4分）分）（1）他愈走愈近，而且每走十到十二步就要

15、跪倒在地，表示他對(duì)我的救命之恩的感情。）他愈走愈近，而且每走十到十二步就要跪倒在地，表示他對(duì)我的救命之恩的感情。我對(duì)他微笑，顯出一副和顏悅色的神情，招呼他走近些。最后，他走到我跟前，然后又跪下，我對(duì)他微笑，顯出一副和顏悅色的神情，招呼他走近些。最后，他走到我跟前，然后又跪下，吻著地面，把他的腦袋貼在地上，抓住我一只腳，把我的腳放在他的腦袋上。吻著地面，把他的腦袋貼在地上，抓住我一只腳，把我的腳放在他的腦袋上。上面是笛福上面是笛?！遏敒I遜

16、漂流記魯濱遜漂流記》中的一段文字，其中中的一段文字，其中“他”指的是指的是。（。（1分）分）（2）（他）把手槍放在膝上，狠狠地罵了起來(lái)：（他）把手槍放在膝上，狠狠地罵了起來(lái)：“老弟，這是冒牌的英雄主義！干掉老弟，這是冒牌的英雄主義！干掉自己、任何一個(gè)笨蛋，任何時(shí)候都可以做到。這是擺脫困境的最怯懦最容易的一種辦法自己、任何一個(gè)笨蛋，任何時(shí)候都可以做到。這是擺脫困境的最怯懦最容易的一種辦法…………把手槍收起來(lái)吧，這件事永遠(yuǎn)也不要告訴任何人。

17、即使生活到了難以忍受的地步，也要善于把手槍收起來(lái)吧，這件事永遠(yuǎn)也不要告訴任何人。即使生活到了難以忍受的地步，也要善于生活，并使生活有益而充實(shí)。生活，并使生活有益而充實(shí)。”上面這一片段選自上面這一片段選自《鋼鐵是怎樣煉成的鋼鐵是怎樣煉成的》，作者是，作者是，C九年語(yǔ)文（九年語(yǔ)文（J營(yíng)）營(yíng)）第5頁(yè)（共頁(yè)（共8頁(yè)）頁(yè)）C九年語(yǔ)文（九年語(yǔ)文（J營(yíng)）營(yíng)）第6頁(yè)（共頁(yè)（共8頁(yè)）頁(yè)）考場(chǎng)考號(hào)班級(jí)姓名○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○

18、○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○

19、○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○裝訂線來(lái)，顫巍巍地從懷里掏出一支派克鋼筆，表明要典當(dāng)。派克鋼筆原產(chǎn)于美國(guó)，在來(lái)，顫巍巍地從懷里掏出一支派克鋼筆，表明要典當(dāng)。派克鋼筆

20、原產(chǎn)于美國(guó)，在2020世紀(jì)五世紀(jì)五六十年代曾盛行一時(shí)，是一種身份的象征。六十年代曾盛行一時(shí)，是一種身份的象征。②我端詳著眼前這位老先生，他年近古稀，樸素的中山裝，有一種不同于他人的文人氣我端詳著眼前這位老先生，他年近古稀，樸素的中山裝，有一種不同于他人的文人氣質(zhì)，說(shuō)話時(shí)有濃重的山東口音。感覺(jué)投緣，我便請(qǐng)老先生到辦公室里歇歇，沏壺茶請(qǐng)他喝。質(zhì)，說(shuō)話時(shí)有濃重的山東口音。感覺(jué)投緣，我便請(qǐng)老先生到辦公室里歇歇，沏壺茶請(qǐng)他喝。一坐定，老先生就將鋼

21、筆遞給我。在燈光下，筆身透出長(zhǎng)期在指間摩挲而特有的光亮，雖然一坐定，老先生就將鋼筆遞給我。在燈光下，筆身透出長(zhǎng)期在指間摩挲而特有的光亮，雖然有些磕碰的痕跡，但還是看得出使用者的愛(ài)惜之心。再轉(zhuǎn)到背面，只見(jiàn)筆桿上面刻著有些磕碰的痕跡，但還是看得出使用者的愛(ài)惜之心。再轉(zhuǎn)到背面，只見(jiàn)筆桿上面刻著“楊老楊老師惠存師惠存”五個(gè)字。五個(gè)字。③一問(wèn)才知，眼前這位老先生就是楊老師。我一聽(tīng)他是位老師，而且還是同鄉(xiāng)，親切感一問(wèn)才知，眼前這位老先生就是楊老師。

22、我一聽(tīng)他是位老師，而且還是同鄉(xiāng)，親切感油然而生，忍不住問(wèn)他：油然而生，忍不住問(wèn)他：“為什么要當(dāng)這支鋼筆？為什么要當(dāng)這支鋼筆？”楊老先生說(shuō)：楊老先生說(shuō)：“我年事已高，眼力也不我年事已高，眼力也不好，沒(méi)辦法寫(xiě)東西了。與其讓它閑置身邊，不如換一點(diǎn)錢(qián)。如果傳到有緣人手上，至少可以好，沒(méi)辦法寫(xiě)東西了。與其讓它閑置身邊，不如換一點(diǎn)錢(qián)。如果傳到有緣人手上，至少可以拿它寫(xiě)寫(xiě)字，鋼筆的生命還能延續(xù)。拿它寫(xiě)寫(xiě)字，鋼筆的生命還能延續(xù)?！雹芪腋心顥罾舷壬鷲?ài)惜文

23、具的讀書(shū)人個(gè)性。雖然一支老舊的派克鋼筆值不了多少錢(qián)，而我感念楊老先生愛(ài)惜文具的讀書(shū)人個(gè)性。雖然一支老舊的派克鋼筆值不了多少錢(qián)，而且被人買(mǎi)走的可能性也不大，但還是馬上寫(xiě)好當(dāng)票，將典當(dāng)?shù)陌税僭唤o他。且被人買(mǎi)走的可能性也不大，但還是馬上寫(xiě)好當(dāng)票，將典當(dāng)?shù)陌税僭唤o他。⑤由于楊老先生無(wú)意贖回，所以三個(gè)月后，這支鋼筆自然流當(dāng)了。我把鋼筆從庫(kù)房里拿由于楊老先生無(wú)意贖回，所以三個(gè)月后，這支鋼筆自然流當(dāng)了。我把鋼筆從庫(kù)房里拿出來(lái)，擦拭干凈后，放進(jìn)玻璃

24、展示柜中。那是鋪?zhàn)拥牧鳟?dāng)品陳列區(qū)，專門(mén)擺放沒(méi)人贖回的商出來(lái)，擦拭干凈后，放進(jìn)玻璃展示柜中。那是鋪?zhàn)拥牧鳟?dāng)品陳列區(qū)，專門(mén)擺放沒(méi)人贖回的商品，等待其他顧客的青睞。可是一年多來(lái)，別說(shuō)賣(mài)掉，連一個(gè)詢問(wèn)派克鋼筆的客人都沒(méi)有，品，等待其他顧客的青睞?？墒且荒甓鄟?lái)，別說(shuō)賣(mài)掉，連一個(gè)詢問(wèn)派克鋼筆的客人都沒(méi)有，漸漸地，我也忘了這支鋼筆的事。漸漸地，我也忘了這支鋼筆的事。⑥某日下午五點(diǎn)多，有位先生恰巧在當(dāng)鋪門(mén)口的公交車(chē)站等車(chē)，閑著沒(méi)事四處張望，趕某日下午五

25、點(diǎn)多，有位先生恰巧在當(dāng)鋪門(mén)口的公交車(chē)站等車(chē)，閑著沒(méi)事四處張望，趕巧兒就瞄到流當(dāng)品展示柜。他定睛看了一會(huì)兒，馬上走進(jìn)店里問(wèn)：巧兒就瞄到流當(dāng)品展示柜。他定睛看了一會(huì)兒，馬上走進(jìn)店里問(wèn)：“老板，柜子里的那支鋼老板，柜子里的那支鋼筆可不可以拿出來(lái)看一下？筆可不可以拿出來(lái)看一下？”我說(shuō)：我說(shuō)：“當(dāng)然可以！當(dāng)然可以！”⑦他拿起鋼筆反復(fù)細(xì)看，愈看，表情愈復(fù)雜?？吹焦P桿上的題字時(shí)，他拿起鋼筆反復(fù)細(xì)看，愈看，表情愈復(fù)雜?？吹焦P桿上的題字時(shí)，他睜大眼睛，眼

26、圈他睜大眼睛，眼圈發(fā)紅，微微哽咽地問(wèn)：發(fā)紅，微微哽咽地問(wèn)：“請(qǐng)問(wèn)當(dāng)這支筆的人，是不是楊某某老師？請(qǐng)問(wèn)當(dāng)這支筆的人，是不是楊某某老師？”一個(gè)大男人在我面前流一個(gè)大男人在我面前流淚，嚇得我趕緊翻閱典當(dāng)記錄。果真，典當(dāng)人的名字正如他所說(shuō)。這個(gè)人一聽(tīng)，情緒更激動(dòng)淚，嚇得我趕緊翻閱典當(dāng)記錄。果真，典當(dāng)人的名字正如他所說(shuō)。這個(gè)人一聽(tīng)，情緒更激動(dòng)了，一時(shí)間涕淚俱下。我一面勸他穩(wěn)定一下情緒，一面問(wèn)他到底想起了什么傷心事。他擦了了，一時(shí)間涕淚俱下。我一面

27、勸他穩(wěn)定一下情緒，一面問(wèn)他到底想起了什么傷心事。他擦了擦涕泗交流的臉，娓娓道來(lái)。擦涕泗交流的臉，娓娓道來(lái)。⑧“⑧“我爸爸是個(gè)伐木工人，每天用勞力換取家里的開(kāi)銷。在我讀高三時(shí)，爸爸因?yàn)榘l(fā)生我爸爸是個(gè)伐木工人，每天用勞力換取家里的開(kāi)銷。在我讀高三時(shí)，爸爸因?yàn)榘l(fā)生意外不幸去世，家里頓失經(jīng)濟(jì)支柱，媽媽只好出去打零工。眼看聯(lián)考即將來(lái)臨，而螞媽的收意外不幸去世，家里頓失經(jīng)濟(jì)支柱，媽媽只好出去打零工。眼看聯(lián)考即將來(lái)臨，而螞媽的收入有限，實(shí)在無(wú)法養(yǎng)家。

28、為了維持家計(jì)，我只有放棄學(xué)業(yè)。入有限，實(shí)在無(wú)法養(yǎng)家。為了維持家計(jì)，我只有放棄學(xué)業(yè)?！雹帷阿帷爱?dāng)年，楊老師教了我們一年的國(guó)文。他知道我的處境后，不愿看我就此失學(xué)，竟然當(dāng)年，楊老師教了我們一年的國(guó)文。他知道我的處境后，不愿看我就此失學(xué)，竟然執(zhí)意幫我出學(xué)費(fèi)，堅(jiān)持要我把高中讀完。我拼命念書(shū)，最后終于考上大學(xué)，后來(lái)也當(dāng)了老師，執(zhí)意幫我出學(xué)費(fèi)，堅(jiān)持要我把高中讀完。我拼命念書(shū)，最后終于考上大學(xué)，后來(lái)也當(dāng)了老師，總算沒(méi)辜負(fù)楊老師對(duì)我的期望?？偹銢](méi)辜負(fù)楊

29、老師對(duì)我的期望。”⑩“⑩“雖然楊老師只教了我們一年，但是同學(xué)們對(duì)他印象很深。他的山東口音特別重，第雖然楊老師只教了我們一年，但是同學(xué)們對(duì)他印象很深。他的山東口音特別重，第一次上課時(shí)，全班沒(méi)人聽(tīng)得懂他在講什么。一段時(shí)間之后，同學(xué)們習(xí)慣了他的口音，才發(fā)現(xiàn)一次上課時(shí)，全班沒(méi)人聽(tīng)得懂他在講什么。一段時(shí)間之后，同學(xué)們習(xí)慣了他的口音，才發(fā)現(xiàn)老師的學(xué)問(wèn)底子十分深厚，能把枯燥的古文講得生動(dòng)有趣。高中畢業(yè)時(shí)，全班湊錢(qián)送了老師老師的學(xué)問(wèn)底子十分深厚，能把枯

30、燥的古文講得生動(dòng)有趣。高中畢業(yè)時(shí)，全班湊錢(qián)送了老師一支鋼筆，就是我手上這一支。一支鋼筆，就是我手上這一支?！?我聽(tīng)完他的故事不禁動(dòng)容，沒(méi)想到一支看起來(lái)毫不起眼的派克鋼筆竟然包含了一段我聽(tīng)完他的故事不禁動(dòng)容，沒(méi)想到一支看起來(lái)毫不起眼的派克鋼筆竟然包含了一段跨越二十年的師生情誼?？缭蕉甑膸熒檎x。?他問(wèn)我鋼筆多少錢(qián)能贖回。我聽(tīng)了連忙搖手說(shuō)：他問(wèn)我鋼筆多少錢(qián)能贖回。我聽(tīng)了連忙搖手說(shuō)：“這支鋼筆對(duì)你意義重大，你要給這支鋼筆對(duì)你意義重大，你要

31、給我錢(qián)，我也不知道怎么收啊！我送給你得了。我錢(qián)，我也不知道怎么收啊！我送給你得了。”接著，我又找出一年多前楊老師登記的地址，接著，我又找出一年多前楊老師登記的地址，囑咐他有空趕緊去探望老師，好好敘敘舊。囑咐他有空趕緊去探望老師，好好敘敘舊。?最后，這個(gè)人還真的找到楊老師，甚至在幾年后召集了三十幾位受過(guò)楊老師教誨的最后，這個(gè)人還真的找到楊老師，甚至在幾年后召集了三十幾位受過(guò)楊老師教誨的學(xué)生舉辦了同學(xué)會(huì)兼謝師宴，還特地邀請(qǐng)我去參加。當(dāng)天的場(chǎng)

32、景溫馨感人，我至今難忘。學(xué)生舉辦了同學(xué)會(huì)兼謝師宴，還特地邀請(qǐng)我去參加。當(dāng)天的場(chǎng)景溫馨感人，我至今難忘。?現(xiàn)在回想起來(lái)，這一切真是巧合得不可思議。人生的際遇充滿數(shù)不清的偶然，這些現(xiàn)在回想起來(lái)，這一切真是巧合得不可思議。人生的際遇充滿數(shù)不清的偶然，這些偶然往往都有其美好的一面，但并不是所有人都能感受到，唯有像楊老師與他的學(xué)生才能讓偶然往往都有其美好的一面，但并不是所有人都能感受到，唯有像楊老師與他的學(xué)生才能讓這樣的偶然圓滿。這樣的偶然圓滿。

33、1717文章線索有著串聯(lián)全文，貫通文脈的作用。選文有兩條線索，說(shuō)說(shuō)明線、暗線分別文章線索有著串聯(lián)全文，貫通文脈的作用。選文有兩條線索，說(shuō)說(shuō)明線、暗線分別是什么。（是什么。（3分）分）1818簡(jiǎn)要概括選文中讓人溫暖的細(xì)節(jié)。（簡(jiǎn)要概括選文中讓人溫暖的細(xì)節(jié)。（4分）分）1919選文第選文第⑦段畫(huà)線句運(yùn)用了哪些人物描寫(xiě)方法？有什么作用？（段畫(huà)線句運(yùn)用了哪些人物描寫(xiě)方法？有什么作用？（4分）分）2020選文選文⑧—⑩段有什么作用？（段有什么作用？