全部重慶市公需科目考試及答案

1、2013年全部重慶市公需科目考試及答案《教師職業(yè)道德與心理健康》1.黨的十六大以來的十年，是我國經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展、民主不斷健全、文化日益繁榮、社會保持穩(wěn)定的時期，是著力（B）的時期。保障和改善民生、人民得到實惠更多2.心理疾病本質是BB.病人采用了特定的適應方式或者說自我防御機制C.病人采用了病態(tài)的適應方式或者說自我休整機制D.病人采用了病態(tài)的適應方式或者說自我防御機制你的答案:3.心理防御機制是指D.人在面臨環(huán)境的變化時內心產(chǎn)生的一系列潛

2、意識適應方式4.政治體制改革要更加注重發(fā)揮(A)在國家治理和社會管理中的重要作用，維護國家法制統(tǒng)一、尊嚴、權威，保證人民依法享有廣泛權利和自由。A.法治5.2013衛(wèi)生系統(tǒng)專業(yè)技術人員的公需科目課程是B《教師職業(yè)道德與心理健康》6.繼續(xù)教育規(guī)劃的主要內容包括規(guī)劃期內繼續(xù)教育的（C）、重點任務和保障措施。C.指導思想、主要目標7.心理健康的表現(xiàn)體現(xiàn)在B能夠適應當前和發(fā)展著的環(huán)境8.心理健康的本質就是B適應性9.正確認識自己的前提是B.心理

3、健康10.在應用成熟防御機制者中，體驗到幸福的人是一般正常人的(A)A.四倍11.不同層次的防御機制直接表現(xiàn)著個體的生活適應狀況12.《重慶市專業(yè)技術人員繼續(xù)教育條例》自（B）起實施。B.2004年1月1日13.心理調適的核心是B人們在工作和愛時，怎樣正確應用適應機制控制性欲和攻擊性14.公需科目與其他科目的培訓學時分配比例一般為(B)專業(yè)科目B.1∶415.“心理健康就是能工作、能戀愛?！钡奶岢稣呤茿.弗洛伊德16.按照《重慶市專業(yè)技

4、術人員繼續(xù)教育條例》、《重慶市專業(yè)技術人員繼續(xù)教育條例實施辦法》（渝府發(fā)[2006]17號）有關規(guī)定，專業(yè)技術人員任現(xiàn)職期間平均每年參加繼續(xù)教育公需科目學習不得少于（C）個學時。C.2017.《〈重慶市專業(yè)技術人員繼續(xù)教育條例〉實施辦法》已經(jīng)（A）年2月6日市人民政府第66次常務會議通過。A.200618.在中國共產(chǎn)黨第十八次全國代表大會上，胡錦濤同志代表第十七屆中央委員會向大會作了題為（B）的報告。B.堅定不移沿著中國特色社會主義道路

5、前進，為全面建成小康社會而奮斗19.精神病產(chǎn)生的基礎是A情感上的障礙20.社會主義協(xié)商民主是我國人民民主的重要形式。要完善協(xié)商民主制度和工作機制，推進協(xié)商民主廣泛、多層、制度化發(fā)展。通過國家政權機關、政協(xié)組織、黨派團體等渠道，就經(jīng)濟社會發(fā)展重大問題和涉及（C）的實際問題廣泛協(xié)商，廣納群言、廣集民智，增進共識、增強合力。C.群眾切身利益21.全面建成小康社會，深化重要領域改革，要加快建立生態(tài)文明制度，健全()_保護的體制機制，推動形成人與

6、自然和諧發(fā)展現(xiàn)代化建設新格局。ABDA.資源節(jié)約B.生態(tài)環(huán)境D.國土空間開發(fā)22.中國將繼續(xù)高舉()的旗幟，堅定不移致力于維護世界和平、促進共同發(fā)展。ABDA.合作B.發(fā)展D.和平23.熱愛學生就要尊重學生，具體應從哪些方面體現(xiàn)出來ABC？A.尊重學生就要信任學生B.尊重學生就要熱愛每一個學生C.尊重學生首先要尊重學生的自尊心24.“可與言，而不與之言，失人；不可與言，而與之言，失言。知者不失人亦不失言”解文明建設五位一體。V48.承載

7、著億萬人民的殷切期待，肩負著繼往開來的歷史使命，中國共產(chǎn)黨第十八次全國代表大會于2012年10月8日至14日在北京召開。X49.專業(yè)技術人員接受繼續(xù)教育的主要形式中，其中包括接受學歷教育和攻讀學位。V50.全黨必須更加自覺地把統(tǒng)籌兼顧作為深入貫徹落實科學發(fā)展觀的根本方法，堅持一切從實際出發(fā)，正確認識和妥善處理中國特色社會主義事業(yè)中的重大關系。V重慶市教師職業(yè)道德考試模擬試題1一多項選擇題1、尊重教師是重視教育的必然要求，是社會文明進步的

8、重要標志，是（ABCD）的具體體現(xiàn)。A、尊重勞動B、尊重知識C，尊重人才D尊重創(chuàng)造2、男同學小陳平時自由散漫，學習不認真，一天在課堂上用手機給班上的女同學發(fā)短信“曾某，我愛你“，被上課的王老師發(fā)現(xiàn)收繳，并將小陳的短信向全班同學宣讀，同時指責其“思想墮落，道德敗壞“。下課后小陳要求王老師歸還手機，王老師說：這是罪證不能歸還，要交學校德育處。校長指出，王老師①未經(jīng)學生同意翻看短信侵犯學生的隱私權。②批評的話語侵犯學生的人格權。③收繳手機侵犯

9、學生的財產(chǎn)權。④作為老師不能以違法的方式對待學生的違紀行為。你認為校長的說法正確的是（D）A、①②③B、②③④C、①②④D、①②③④3、對非義務教育階段受退學處理、開除學籍處分的學生的處理方法，錯誤的是（D）A、學校宣布退學處理或開除學籍處分，同時告知學生可以向教育行政主管部門申述。B、在提起申訴期間，學校允許其繼續(xù)在校學習，其修課、成績考核按照在校生對待。C、受處分的學生存在潛在危險的，經(jīng)申訴受理機關同意，學?？梢砸笃鋾簳r離校。D、

10、學校宣布退學處理或開除學籍處分后，要求該生在48小時內離開學校。4、更新知識結構，主要是年輕教師的事。X5、轉移、升華幽默等都是教師常用的自我心理防御手段可以起到緩和心理緊張、減輕精神痛苦的作用。V6、教師的教育人際關系，主要包括教師與（A）的關系。A、學生B、媒體C、領導7、教師對待學生，就應該諄諄教導、不厭其煩、循循善誘，幫助其成人、成才。V8、有關規(guī)范學科競賽的說法，正確的是（A）A、中小學嚴禁開展未經(jīng)教育行政部門批準的競賽活動B

11、、義務教育階段學校只能組織學科性“奧賽“活動C、開展競賽活動可以向學生適當收取相關費用D、只能向參加競賽的學生統(tǒng)一組織銷售相關資料、書籍和商品等9、教師心理健康的標準可以從以下幾方面來認識和評估（A）A、適應教育環(huán)境B、人際關系和睦C、自我意識良好D、情緒體驗積極10、師生溝通中的體態(tài)語不恰當?shù)氖牵―）A、保持善意的目光接觸B、不時點頭C、時有微笑D、手指指指戳戳11、班主任熊老師在翻看學生王強與朋友的書信時，發(fā)現(xiàn)王強對自己形象有調侃和