八年級(jí)物理汽化和液化練習(xí)題及答案

1、三、汽化和液化三、汽化和液化5分鐘訓(xùn)練(預(yù)習(xí)類訓(xùn)練，可用于課前)1.水可以變成氣，像水變成氣那樣，物質(zhì)從液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的過程稱為__________。物質(zhì)的汽化有兩種方式：其一為__________，__________時(shí)的溫度為__________；其二為__________，蒸發(fā)只是在液體表面進(jìn)行汽化的過程。思路解析：思路解析：此題考查對(duì)概念的識(shí)記，能夠辨析教材中的概念是解答這類問題的關(guān)鍵所在。答案：答案：汽化沸騰沸騰沸點(diǎn)蒸發(fā)2.汽化

2、的兩種方式__________和__________，汽化__________是過程。思路解析：思路解析：汽化的兩種方式是蒸發(fā)和沸騰，沸騰是一種劇烈的汽化現(xiàn)象，汽化是吸熱過程。答案：答案：蒸發(fā)沸騰吸熱3.液體在沸騰過程要不斷__________，但溫度__________。思路解析：思路解析：液體的沸騰是需要不斷吸熱的，但溫度會(huì)保持不變。答案：答案：吸熱保持不變10分鐘訓(xùn)練(強(qiáng)化類訓(xùn)練，可用于課中)1.隨著人們生活質(zhì)量的提高，部分家庭安

3、裝了熱風(fēng)干手器，利用熱風(fēng)干手器可使手上的水很快蒸發(fā)掉，使水快速蒸發(fā)的原因是（）A.提高了水的溫度，加快了水表面附近空氣的流動(dòng)B.提高了水的溫度，增大了水的表面積C.加快了水表面附近空氣的流動(dòng)，減小了水的表面積D.提高了水的溫度，增大了水的表面積，加快了水表面附近空氣的流動(dòng)思路解析：思路解析：“熱風(fēng)”說明了既能提高液體的溫度，又能加快液體表面空氣的流動(dòng)。這些都是加快液體蒸發(fā)的主要因素。答案：答案：A2.(2010湖北宜昌模擬)夏天，冰棒從

4、冰柜拿出來，它的周圍會(huì)冒“白汽”，這是（）A.升華現(xiàn)象B.凝固現(xiàn)象C.液化現(xiàn)象D.汽化現(xiàn)象思路解析：思路解析：夏天外界氣溫高，剛從冰柜中拿出的冰棒溫度低，會(huì)使水蒸氣變成液態(tài)的水珠附在冰棒的周圍，屬于液化現(xiàn)象。答案：答案：C都是汽化，都是吸熱過程6.剛從開水中撈出的熟雞蛋在手中不太燙，待蛋殼表面的水干后，會(huì)覺得很燙，你知道這是什么原因嗎思路解析：思路解析：剛從開水中撈出的熟雞蛋拿在手中不太燙，肯定是向手放出的熱量少，那么熟雞蛋放出的熱量被

5、誰吸收了呢原來蛋殼表面有開水，剛撈出時(shí)，開水蒸發(fā)很快。就加快從蛋殼吸熱，所以熟雞蛋放出的熱量被開水吸收用以蒸發(fā)，故手不覺得太燙；待蛋殼表面的水干后，蛋放出的熱量大部分被手吸收，故手覺得很燙。答案：答案：剛從開水中撈出的熟雞蛋表面有很熱的開水，開水蒸發(fā)得很快，也就加快了從蛋殼吸熱，使蛋殼的溫度降低，所以此時(shí)不覺得太燙手；待蛋殼表面的水干后，熟雞蛋放出的大量的熱量大部分被手吸收，使手的溫度急劇升高，所以手覺得很燙?？鞓窌r(shí)光藏鋤有兄弟耦耕者，

6、其兄先歸做飯。飯熟，聲喚弟歸，弟遙答云：“待我藏鋤田畔，即來也?！憋垥r(shí)兄謂弟曰：“凡藏物須密，如汝高聲，人皆聽見，豈不被偷？”弟唯唯。及飯畢下田，鋤已失矣。因急歸，低聲附兄耳曰：“鋤已被偷去矣。”30分鐘訓(xùn)練(鞏固類訓(xùn)練，可用于課后)1.在敞口的鍋中燒水，使水沸騰后，再用猛火繼續(xù)加熱，則水的溫度將（）A.逐漸升高B.不變C.逐漸降低D.忽高忽低思路解析：思路解析：水沸騰時(shí)，雖繼續(xù)加熱，但溫度保持不變答案：答案：B2.當(dāng)某種液體的溫度為它

7、的沸點(diǎn)時(shí)，該液體（）A.一定在蒸發(fā)B.一定在沸騰C.可能在沸騰D.可能蒸發(fā)和沸騰同時(shí)進(jìn)行思路解析：思路解析：液體的蒸發(fā)在任何溫度下都可以進(jìn)行，只不過蒸發(fā)比較輕緩，不易被察覺，故A正確。液體要沸騰須具備兩個(gè)條件：一是達(dá)到沸點(diǎn)，二是繼續(xù)吸熱，二者缺一不可。達(dá)到沸點(diǎn)的液體若不能繼續(xù)吸熱，也無法沸騰，故B錯(cuò)誤，C正確，D正確。答案：答案：ACD3.下列事例中，哪個(gè)措施的目的是為了減慢蒸發(fā)（）A.用電吹風(fēng)吹濕頭發(fā)B.將水果用保鮮膜包好后，再放入冰