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1、1國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20102010-20202020年)年)學(xué)習(xí)教育規(guī)劃綱要知識(shí)競賽試題及答案學(xué)習(xí)教育規(guī)劃綱要知識(shí)競賽試題及答案一、填空題(多個(gè)答案之間請間隔)一、填空題(多個(gè)答案之間請間隔)1指導(dǎo)未來我國教育改革和發(fā)展的20字工作方針是優(yōu)先發(fā)展、育人為本、改革創(chuàng)新、促進(jìn)公平、進(jìn)步質(zhì)量。2《教育規(guī)劃綱要》提出,到2020年,我國教育改革和發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)是“兩基本、一進(jìn)進(jìn)”,即:基本實(shí)現(xiàn)
2、教育現(xiàn)代化,基本形成學(xué)習(xí)型社會(huì),進(jìn)進(jìn)人力資源強(qiáng)國行列。3《教育規(guī)劃綱要》提出,堅(jiān)持教育的公益性和普惠性,保障公民依法享有接受良好教育的機(jī)會(huì)。建成覆蓋城鄉(xiāng)的基本公共教育服務(wù)體系,逐步實(shí)現(xiàn)基本公共教育服務(wù)均等化,縮小區(qū)域差距。4教育優(yōu)先發(fā)展主要體現(xiàn)為“三個(gè)優(yōu)先”,即切實(shí)保證經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展規(guī)劃優(yōu)先安排教育發(fā)展,財(cái)政資金優(yōu)先保障教育投入,公共資源優(yōu)先滿足教育和人力資源開發(fā)需要。5《教育規(guī)劃綱要》把育人為本作為教育工作的根本要求,提出要以學(xué)生為主體
3、,以教師為主導(dǎo),充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,把促進(jìn)學(xué)生健康成長作為學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。6《教育規(guī)劃綱要》提出,堅(jiān)持以人為本、全面實(shí)施素質(zhì)教育是教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略主題,是貫徹黨的教育方針的時(shí)代要求,其核心是解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人的重大題目,重點(diǎn)是面向全體學(xué)生、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,主要實(shí)現(xiàn)途徑是“三個(gè)堅(jiān)持”,即:堅(jiān)持德育為先、堅(jiān)持能力為重、堅(jiān)持全面發(fā)展。7《教育規(guī)劃綱要》把促進(jìn)公平作為國家基本教育政策,提出教育公平是社會(huì)公平的重要基
4、礎(chǔ),教育公平的關(guān)鍵是機(jī)會(huì)公平,基本要求是保障公民依法享有受教育的權(quán)利,重點(diǎn)是促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展和扶持困難群體,根本措施是公道配置教育資源,向農(nóng)村地區(qū)、邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)和民族地區(qū)傾斜,加快縮小教育差距。8《教育規(guī)劃綱要》把進(jìn)步質(zhì)量作為教育改革發(fā)展的核心任務(wù),提出樹立科學(xué)的質(zhì)量觀,把促進(jìn)人的全面發(fā)展、適應(yīng)社會(huì)需要作為衡量教育質(zhì)量的根本標(biāo)準(zhǔn)。9《教育規(guī)劃綱要》提出教育發(fā)展的八項(xiàng)任務(wù)是:基本普及學(xué)前教育、鞏固進(jìn)步九年義務(wù)教育水平、加快普及高中階段
5、教育、大力發(fā)展職業(yè)教育、全面進(jìn)步高等教育質(zhì)量、加快發(fā)展繼續(xù)教育、重視和支持民族教育事業(yè)、關(guān)心和支持特殊教育。320為形成各類人才輩出、拔尖創(chuàng)新人才不斷涌現(xiàn)的局面,《教育規(guī)劃綱要》提出,創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式必須注重學(xué)思結(jié)合、注重知行同一、注重因材施教。21為克服一考定終身的弊端,推進(jìn)素質(zhì)教育實(shí)施和創(chuàng)新人才培養(yǎng),《教育規(guī)劃綱要》提出,要逐步形成分類考試、綜合評價(jià)、多元錄取的考試招生制度。22《教育規(guī)劃綱要》提出,推進(jìn)考試招生制度改革的三大原則是
6、:有利于科學(xué)選拔人才、促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展、維護(hù)社會(huì)公平。23為構(gòu)建政府、學(xué)校、社會(huì)之間的新型關(guān)系,《教育規(guī)劃綱要》明確提出要建設(shè)依法辦學(xué)、自主管理、民主監(jiān)督、社會(huì)參與的現(xiàn)代學(xué)校制度。24為調(diào)動(dòng)全社會(huì)參與的積極性,進(jìn)一步激發(fā)教育活力,滿足人民群眾多層次、多樣化的教育需求,《教育規(guī)劃綱要》提出,堅(jiān)持教育公益性原則,健全政府主導(dǎo)、社會(huì)參與、辦學(xué)主體多元、辦學(xué)形式多樣、布滿生機(jī)活力的辦學(xué)體制。25為健全統(tǒng)籌有力、權(quán)責(zé)明確的教育治理體制,《教育規(guī)劃
7、綱要》提出,以轉(zhuǎn)變政府職能和簡政放權(quán)為重點(diǎn),深化教育治理體制改革,進(jìn)步公共教育服務(wù)水平。26為加強(qiáng)國際交流與合作,《教育規(guī)劃綱要》提出堅(jiān)持以開放促改革、促發(fā)展。開展開展多層次、寬領(lǐng)域的教育交流與合作,進(jìn)步我國教育國際化水平。27為不斷改善教師的工作、學(xué)習(xí)和生活條件,吸引優(yōu)秀人才長期從教、終身從教,《教育規(guī)劃綱要》提出,進(jìn)步教師地位待遇的具體措施是:依法保證教師均勻工資水平不低于或者高于國家公務(wù)員的均勻工資水平,并逐步進(jìn)步。落實(shí)教師績效工
8、資。對長期在農(nóng)村基層和艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)工作的教師,在工資、職務(wù)(職稱)等方面實(shí)行傾斜政策,完善補(bǔ)助補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)。28《教育規(guī)劃綱要》提出,逐步實(shí)行城鄉(xiāng)統(tǒng)一的中小學(xué)編制標(biāo)準(zhǔn),對農(nóng)村邊遠(yuǎn)地區(qū)實(shí)行傾斜政策。29教育投進(jìn)是支撐國家長遠(yuǎn)發(fā)展的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性投資,是教育事業(yè)的物質(zhì)基礎(chǔ),是公共財(cái)政的重要職能。《教育規(guī)劃綱要》提出,各級政府要把教育作為財(cái)政支出重點(diǎn)領(lǐng)域予以優(yōu)先保障,保證教育投進(jìn)實(shí)現(xiàn)“三個(gè)增長”,即:保證教育財(cái)政撥款增長明顯高于財(cái)政經(jīng)常性收進(jìn)增長
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