完整版2016管綜邏輯真題及答案解析

1、3、邏輯推理（本大題共30小題，每小題2分，共60分。下面每題所給出的五個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合試題要求的。請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上將所選項(xiàng)的字母涂黑。）26、企業(yè)要建設(shè)科技創(chuàng)新中心，就要推進(jìn)與高校、科技院所的合作，這樣才能激發(fā)自主創(chuàng)新的活力。一個(gè)企業(yè)只有搭建服務(wù)科技創(chuàng)新發(fā)展的戰(zhàn)略平臺(tái)、科技創(chuàng)新與經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)接的平臺(tái)以及聚集創(chuàng)新人才的平臺(tái)，才能催生重大科技成果。根據(jù)上述信息，可以得出以下哪項(xiàng)？（A）如果企業(yè)搭建科技創(chuàng)新與經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)接的平臺(tái)，就能激發(fā)其

2、自主創(chuàng)新的活力。（B）如果企業(yè)搭建了服務(wù)科技創(chuàng)新發(fā)展戰(zhàn)略的平臺(tái)，就能催生重大科技成果。（C）能否推進(jìn)與高校、科研院所的合作決定企業(yè)是否具有自主創(chuàng)新的活力。（D）如果企業(yè)沒(méi)有搭建聚集創(chuàng)新人才的平臺(tái)，就無(wú)法催生重大科技成果。（E）如果企業(yè)推薦與高校、科研院所的合作，就能激發(fā)其自主創(chuàng)新的活力。參考答案：D解題思路：本題屬于演繹推理。題干條件：（1）建設(shè)科技創(chuàng)新中心合作；（2）激發(fā)自主創(chuàng)新的活力合作。（3）催生重大科技成果（戰(zhàn)略平臺(tái)且對(duì)接平臺(tái)且

3、人才平臺(tái)）。選項(xiàng)A，肯定條件后件部分內(nèi)容，無(wú)法推出。選項(xiàng)B，同A。選項(xiàng)C，不是推理。選項(xiàng)D，無(wú)人才平臺(tái)(戰(zhàn)略平臺(tái)且對(duì)接平臺(tái)且人才平臺(tái))催生重大科技成果。正確。選項(xiàng)E，肯定條件2的后件，無(wú)法有效推出結(jié)論。27、生態(tài)文明建設(shè)事關(guān)社會(huì)發(fā)展方式和人民福祉。只有實(shí)行嚴(yán)格的制度，最嚴(yán)密的法治，才能為生態(tài)文明建設(shè)提供可靠保障；如果要實(shí)行最嚴(yán)格的制度、最嚴(yán)密的法治，就要建立責(zé)任追究制度，對(duì)那些不顧生態(tài)環(huán)境盲目決策并造成嚴(yán)重后果者，追究其相應(yīng)的責(zé)任。根據(jù)

4、上述信息，可以得出以下哪項(xiàng)？（A）如果對(duì)那些不顧生態(tài)環(huán)境盲目決策并造成嚴(yán)重后果者追究相應(yīng)責(zé)任，就能為生態(tài)文明建設(shè)提供可靠保障。（B）實(shí)行最嚴(yán)格的制度和最嚴(yán)密的法治是生態(tài)文明建設(shè)的重要目標(biāo)。（C）如果不建立責(zé)任追究制度，就不能為生態(tài)文明建設(shè)提供可靠保障。（D）只有筑牢生態(tài)環(huán)境的制度防護(hù)墻，才能造福于民。（E）如果要建立責(zé)任追究制度，就要實(shí)行最嚴(yán)格的制度，最嚴(yán)密的法治。參考答案：C思路解析：假言推理型題目，重在理清假言關(guān)系。首先，分析題干，

5、由題干可得如下條件：提供可靠保障→嚴(yán)格制度嚴(yán)密法治；嚴(yán)格制度嚴(yán)密法治→建立追責(zé)制度。兩者結(jié)合整理可得：提供可靠保障→嚴(yán)格制度嚴(yán)密法治→建立追責(zé)制度。然后逐個(gè)檢驗(yàn)選項(xiàng)，只有C項(xiàng)符合假言命題的否定后件式推理，其余四項(xiàng)的推理都違反了假言推理的規(guī)則。因此答案選C。28、注重對(duì)孩子的自然教育，讓孩子親身感受大自然的神奇和奇妙，可促進(jìn)孩子釋放天性，激發(fā)自身潛能；而缺乏這方面教育的孩子容易變得孤獨(dú)，道德、情感與認(rèn)知能力的發(fā)展都會(huì)受到一定的影響。以下哪

6、項(xiàng)與以上陳述方式最為類似？（A）脫離環(huán)境保護(hù)高經(jīng)濟(jì)發(fā)展是“涸澤而漁”，離開經(jīng)濟(jì)發(fā)展抓環(huán)境保護(hù)是“緣木求魚”。解題思路：焦點(diǎn)應(yīng)該是雙方都在談?wù)摰亩矣^點(diǎn)截然相反的的問(wèn)題。兩人都沒(méi)談?wù)摤F(xiàn)實(shí)或理想，所以A不對(duì)；兩人都不涉及研究或培養(yǎng)的問(wèn)題，所以B不對(duì)；兩人顯然都認(rèn)同招募新人是要去贏得比賽，所以C不對(duì)；兩人顯然都不認(rèn)同招募的目的是滿足個(gè)人愛好，所以E不對(duì)；一個(gè)人認(rèn)為，招募的應(yīng)該就是喜愛辯論的，而另一個(gè)人則認(rèn)為，招募的不應(yīng)該是喜愛辯論的，應(yīng)該是有

7、能力的，所以正確答案是D。31、在某界洲際杯足球大賽中，第一階段某小組單循環(huán)賽共有4支隊(duì)伍參加，每支隊(duì)伍需要在這一階段比賽三場(chǎng)。甲國(guó)足球隊(duì)在該小組的前兩輪比賽中一平一負(fù)。在第三輪比賽之前，甲過(guò)組隊(duì)教練在新聞發(fā)布會(huì)上表示：“只有我們?cè)谙乱粓?chǎng)比賽中取得勝利并且本組的另外一場(chǎng)比賽打成平局，我們才有可能從這個(gè)小組出線。”如果甲國(guó)足隊(duì)教練的陳述為真，以下哪項(xiàng)是不可能的？（A）第三輪比賽該小組兩場(chǎng)比賽都分出了勝負(fù)，甲國(guó)足隊(duì)從小組出線。（B）甲國(guó)足隊(duì)

8、第三場(chǎng)比賽贏得了勝利，但他們未能從小組出線。（C）第三輪比賽甲國(guó)隊(duì)贏得了勝利，該小組另一場(chǎng)比賽打成平局，甲國(guó)隊(duì)未能從小組出線。（D）第三輪比賽該小組另外一場(chǎng)比賽打成平局，甲國(guó)隊(duì)從小組出線。（E）第三輪比賽該小組兩場(chǎng)比賽都打成了平局，甲國(guó)隊(duì)未能從小組出線。參考答案：A解題思路：教練的陳述：出線—》(自己勝利且另一組平局)題干問(wèn)以下哪項(xiàng)不可能，即求“出線且后面的條件不成立”選項(xiàng)A：出線了，但另外一組不是平局。32、考古學(xué)家發(fā)現(xiàn)，那件仰韶文化

9、晚期的土坯磚邊緣整齊，并且沒(méi)有切割的痕跡，由此他們推測(cè)，這件土坯磚應(yīng)當(dāng)是使用木質(zhì)模具壓制成型的，而其他5件友土坯經(jīng)過(guò)燒制而成的燒結(jié)磚，經(jīng)檢測(cè)其當(dāng)時(shí)的燒制溫度為850900度。由此考古學(xué)家進(jìn)一步推測(cè)，當(dāng)時(shí)的磚是先使用磨具將粘土做成土坯，然后經(jīng)過(guò)高溫?zé)贫傻?。以下哪?xiàng)如果正確，最能支持以上考古學(xué)家的推測(cè)？（A）仰韶文化晚期的年代約為公元前3500年—公元前3000年。（B）仰韶文化晚期，人們已經(jīng)掌握了高溫冶煉技術(shù)。（C）出土的5件燒結(jié)磚距

10、今已有5000年，確實(shí)屬于仰韶文化晚期的物品。（D）沒(méi)有采用模具而成型的土坯磚，其邊緣或者不爭(zhēng)氣，或者有切割痕跡。（E）早在西周時(shí)期，中原地區(qū)的人名就可以燒制鋪地磚和空心磚。參考答案：D解題思路：加強(qiáng)支持題題干條件：土坯磚邊緣整齊，并且沒(méi)有切割的痕跡，所以，這件土坯磚應(yīng)當(dāng)是使用木質(zhì)模具壓制成型的。選項(xiàng)D表明，沒(méi)有采用模具而成型的土坯磚（其邊緣或者不整齊，或者有切割痕跡。），結(jié)合題干，否后否前，可得出：采用模具而成型的土坯磚。選項(xiàng)B，是本