數(shù)據(jù)庫(kù)原理與應(yīng)用課后習(xí)題答案李春葆_編

1、CHAPTER01第1章數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)概述練習(xí)題1參考答案1文件系統(tǒng)中的文件與數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)中的文件有何本質(zhì)上的不同？答文件系統(tǒng)中的文件是面向應(yīng)用的，一個(gè)文件基本上對(duì)應(yīng)于一個(gè)應(yīng)用程序，文件之間不存在聯(lián)系，數(shù)據(jù)冗余大，數(shù)據(jù)共享性差，數(shù)據(jù)獨(dú)立性差；數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)中的文件不再面向特定的某個(gè)或多個(gè)應(yīng)用，而是面向整個(gè)應(yīng)用系統(tǒng)，文件之間是相互聯(lián)系著的，減少了數(shù)據(jù)冗余，實(shí)現(xiàn)了數(shù)據(jù)共享，數(shù)據(jù)獨(dú)立性高。2對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)的3種不同數(shù)據(jù)觀(guān)是如何劃分的？答概念模式體現(xiàn)了數(shù)據(jù)庫(kù)的

2、總體觀(guān)，稱(chēng)為DBA視圖；內(nèi)模式體現(xiàn)了數(shù)據(jù)庫(kù)的存儲(chǔ)觀(guān)，稱(chēng)為系統(tǒng)程序員視圖；外模式體現(xiàn)了數(shù)據(jù)庫(kù)的用戶(hù)觀(guān)，稱(chēng)為用戶(hù)視圖。用戶(hù)視圖有多個(gè)，而其他視圖只有一個(gè)。3什么是數(shù)據(jù)獨(dú)立性？數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)是如何實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)獨(dú)立性的？答數(shù)據(jù)獨(dú)立性是指應(yīng)用程序和數(shù)據(jù)之間相互獨(dú)立、不受影響，即數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的修改不引起應(yīng)用程序修改的特性。數(shù)據(jù)獨(dú)立性包括物理數(shù)據(jù)獨(dú)立性和邏輯數(shù)據(jù)獨(dú)立性。物理數(shù)據(jù)獨(dú)立性是指數(shù)據(jù)庫(kù)物理結(jié)構(gòu)改變時(shí)不必修改現(xiàn)有的應(yīng)用程序。邏輯數(shù)據(jù)獨(dú)立性是指數(shù)據(jù)庫(kù)邏輯結(jié)構(gòu)

3、改變時(shí)應(yīng)用程序不用改變。數(shù)據(jù)獨(dú)立性是由DBMS的二級(jí)映象功能來(lái)保證的。數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)通常采用外模式、模式和內(nèi)模式三級(jí)結(jié)構(gòu)，數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)在這三級(jí)模式之間提供了外模式概念模式和概念模式內(nèi)模式兩層映象，當(dāng)整個(gè)系統(tǒng)要求改變模式時(shí)（增加記錄類(lèi)型，增加數(shù)據(jù)項(xiàng)）時(shí)，由DBMS對(duì)各個(gè)外模式概念模式的映象作相應(yīng)改變，可以使外模式保持不變，由于應(yīng)用程序是依據(jù)數(shù)據(jù)的外模式編寫(xiě)的，因而應(yīng)用程序不必修改，保證了數(shù)據(jù)的邏輯獨(dú)立性。當(dāng)數(shù)據(jù)的存儲(chǔ)結(jié)構(gòu)改變時(shí)，由DBMS對(duì)

4、概念模式內(nèi)模式映象作相應(yīng)改變，可以使模式不變，從而應(yīng)用程序也不必改變，保證了數(shù)據(jù)的物理獨(dú)立性。第1章網(wǎng)站與網(wǎng)頁(yè)概述3第2章數(shù)據(jù)模型并參加多個(gè)項(xiàng)目；每個(gè)學(xué)生可以同時(shí)選修多門(mén)課程。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)該學(xué)校的教學(xué)管理的ER模型，要求給出每個(gè)實(shí)體、聯(lián)系的屬性。答該學(xué)校的教學(xué)管理ER模型有以下實(shí)體：系、教師、學(xué)生、項(xiàng)目、課程。各實(shí)體屬性如下：系（系編號(hào)，系名，系主任）教師（教師編號(hào)，教師姓名，職稱(chēng)）學(xué)生（學(xué)號(hào)，姓名，性別，班號(hào)）項(xiàng)目（項(xiàng)目編號(hào)，名稱(chēng)，負(fù)責(zé)人）