江蘇省海安中學高三上學期期末學業(yè)質量監(jiān)測語文試題

1、2016屆江蘇省海安中學高三上學期期末學業(yè)質量監(jiān)測語文試題一、語言文字運用（一、語言文字運用（1515分）分）1在下面一段話空缺處依次填入詞語，最恰當?shù)囊唤M是（3分）在匆忙的世俗生活激流沖擊下，能夠恬然深思的心靈愈加稀少。如果說尼采式的敏感哲人曾對此發(fā)出▲的急切呼叫，那么，羅素，作為一個心理健康的哲人，我們又從他口中聽到了▲的明智規(guī)勸，但愿這些聲音能▲今日性靈猶存的青年去尋求一種智慧的人生。A振聾發(fā)聵耳提面命開啟B振聾發(fā)聵語重心長啟迪C

2、震耳欲聾耳提面命啟迪D震耳欲聾語重心長開啟2下列各句中，沒有語病的一句是（3分）A事故調查組要堅持“科學嚴謹、實事求是”的原則，全面查清技術和管理原因，準確認定事故的性質和責任，給遇難者家屬和全社會一個負責任的交代。B《白毛女》吸收了傳統(tǒng)戲曲藝術的精華，采用中國民歌的曲調，民族藝術與西方藝術相結合，揭示了“舊社會把人逼成鬼，新社會把鬼變成人”的主題。C工人題材的詩歌借助網(wǎng)絡平臺實現(xiàn)了詩歌的自我教育，可發(fā)表個人作品，可相互切磋交流，表達了

3、自己漂泊、處處碰壁而又不放棄夢想的生存狀態(tài)。D科學家首次發(fā)現(xiàn)人類大腦中與智商有關聯(lián)的兩組特定基因簇，不但有助于未來開發(fā)更高效的神經(jīng)系統(tǒng)疾病療法，還加深了研究人員對智商的理解。3下列詩句中，沒有使用借代手法的一項是（3分）A田園寥落干戈后，骨肉流離道路中。B過盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠。C九天閶闔開宮殿，萬國衣冠拜冕旒。D日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。4下列交際用語使用得體的一項是（3分）A吉日良辰，花好月圓，恭祝一對新人相濡以沫，白

4、首偕老。B家母古稀之慶，承蒙各位親友光臨，略備薄酒，敬答厚意。C值此店慶，肖總忝列董事，因事不能躬臨，本人代為致歉。D各位同仁，以上是我的淺知拙見，如有不當處，敬請斧正。5對下面一段話的理解，最準確的一項是（3分）作家余華與一位餐館老板聊天，談到讀書時，餐館老板深有同感：“我常讓廚師去品嘗其他餐館美食來提高自己的廚藝，我發(fā)現(xiàn)總挑別人菜肴缺點的，沒有進步；總夸別人菜肴優(yōu)點的，倒成了好廚師?！盇要成為優(yōu)秀的廚師，更要學習別人菜肴的優(yōu)點。B金

5、無足赤，人無完人，做出評價，應全面公正。C世間萬物缺陷難免，多吸收其優(yōu)點，才有長進。D讀書做菜，都要既找別人缺點，也學別人優(yōu)點。二、文言文閱讀（二、文言文閱讀（1818分）分）閱讀下面的文言文，完成閱讀下面的文言文，完成6969題。題。游潭柘記游潭柘記方苞康熙戊戌夏四月望后七日，余將赴塞上，寓安偕劉生師向過余。會公程可寬信宿，乃謀為潭柘之游，而從者難之，曰：“道局窄不利行車，窮日未可達也?！鄙匍g，云陰合，厲風起，眾皆以為疑。寓安曰：“車

6、倍僦，雨淋漓，詰旦必行?！奔染屯?，果回遠，經(jīng)砠磧，數(shù)頓撼。薄暮抵山口，而四望皆荒丘，雖余亦幾悔茲行之勞而無得也。入山一二里，徑陡仄，下車步至寺門，而山之面勢始出，林泉清淑之氣，曠然與人心相得。時日已向暝，乃宿寺西堂。質明起，二子披衣攀躡，窮寺之幽與高；降而左，出寺循山徑東上，求潭畢飛宇①自古到今，唱青衣的人成百上千，但真正領悟了青衣意韻的極少。筱燕秋是個天生的青衣胚子。二十年前，京劇《奔月》的演出，讓人們認識了一個真正的嫦娥。可造化弄人

7、，此后她沉寂了二十年，在遠離舞臺的戲校里教書。學生春來的出現(xiàn)讓筱燕秋重新看到了當年的自己。二十年后，《奔月》復排，這對師生成了嫦娥的AB角。把命都給了嫦娥的筱燕秋一口氣演了四場，她不讓給春來，誰勸都沒用?？傻谖鍒觯齺硗砹?。筱燕秋沖進化妝間的時候，春來已經(jīng)上好了妝。②春來十一歲走進戲校，從二年級到七年級一直跟在筱燕秋的身后，知道筱燕秋的人都知道，春來不僅僅只是筱燕秋的學生，簡直成了筱燕秋的女兒，春來最初學的并不是青衣，而是花旦，是筱燕秋

8、厚著臉皮硬把她拽到自己的身邊的。青衣與花旦其實是兩個完全不同的行當，只不過現(xiàn)在喜歡看戲的人少了，許多人都習慣于把戲臺上的年輕女性統(tǒng)統(tǒng)稱之為“花旦”，春來這孩子說話的嗓音和筱燕秋并不像，可是，一開腔，春來的唱腔簡直就是另一個筱燕秋，戲校的老師們開玩笑說，春來的嗓子天生就是和筱燕秋唱對臺戲的料。③筱燕秋和春來商量，讓她放棄花旦，改學青衣，春來不肯，商量來商量去，春來就是不肯。筱燕秋急了，筱燕秋的那句名言至今還是戲校里的一個笑話，一個笑柄，筱

9、燕秋一急，拉下臉來，對春來說：“你要是不肯拜我為師，我就拜你，我拜你做我的學生，你答應不答應？”做老師的把話說到了這個份上，春來還敢說什么。④上了妝的春來真是比天仙還要美，她是嫦娥，大幕拉開，鑼鼓響起來了，筱燕秋目送著春來走向了上場門。筱燕秋在戲校呆了二十年了，教了那么多學生，細細排下來，卻沒有一個能唱出來的，大紅大紫就不說了，顯一下山露一下水的都沒有過，這種局面給筱燕秋帶來了十分強烈的疼痛感。一個人可以有多種痛，最大的痛叫做不甘，筱燕

10、秋不甘。筱燕秋每天都站在鏡子面前，親眼目睹著自己一天一天老下去，親眼目睹著著名的嫦娥一天一天地死去，卻無能為力。春來的出現(xiàn)讓筱燕秋看到了希望。春來是嫦娥能夠活在這個世上最充分的理由。⑤觀眾承認了春來，經(jīng)久不息的掌聲和喝彩聲就是最好的證明。⑥掌聲雷動時，筱燕秋想一把抓住化妝師，她想大聲告訴化妝師，告訴每一個人，“我才是嫦娥，只有我才是嫦娥”，但是她沒有說，她現(xiàn)在只會抖動嘴唇，不會說話。筱燕秋無聲地坐在化妝臺前，她望著自己，目光像秋夜的月光

11、，汪汪地散了一地。她一點都不知道自己做了些什么，她拿起青衣給自己披上，取過肉色底彩，擠在左手的掌心，均勻地一點一點往手上抹，往脖子上抹，往臉上抹……她請化妝師給她調眉，包頭，上齊眉穗，戴頭套，鎮(zhèn)定自若地，出奇地安靜。⑦筱燕秋并沒有說什么，只是拉開了門，往門外走去。筱燕秋穿著一身薄薄的戲裝走進了風雪，她來到了劇場的大門口，站在了路燈下面，她看了大雪中的馬路一眼，自己給自己數(shù)起了板眼。她開始了唱，她唱的依舊是二簧慢板轉原板、轉流水、轉高腔。

12、⑧雪花在飛舞，戲場門口，人越來越多，車越來越擠，但沒有一點聲音。筱燕秋旁若無人，邊舞邊唱。她要給天唱，給地唱，給她心中的觀眾唱。筱燕秋的告別演出轟轟烈烈地結束了。（選自畢飛宇，《青衣》，有刪改，標題為選者所擬）12請簡要說明第一段在全文結構上的作用。（4分）13文中兩處畫線的句子分別表現(xiàn)了筱燕秋什么樣的性格特征？請簡要分析。（6分）14請簡要概括第六段中筱燕秋在化妝室里內心活動變化過程。（4分）15插敘是本文的寫作特色，請?zhí)骄孔髡哌@樣的