蘇教版二年級上冊期中復習數(shù)學

1、第一單元：重難點：計算題1、正確計算100以內(nèi)的連加、連減和加減混合運算應用題（重要）2、理解“求比一個數(shù)多（或少）幾的數(shù)是多少”的實際問題的數(shù)量關系復習知識點：1、做計算題時要注意“一看、二想、三算、四查”。首先題目要看仔細，數(shù)字、運算符號不要抄錯；其次想運算順序（從左到右），靈活選擇是采用口算還是筆算（只有在兩位數(shù)加減整十數(shù)或個位數(shù)時才能用到口算）；再次要書寫認真、格式規(guī)范、豎式中各數(shù)位要對齊，列豎式時，一定要用到尺子；最后認真檢查

2、計算結果是否正確，橫式上得數(shù)是否填寫完整。例題：列豎式計算3515后，得到50，但要注意，仍然不可以用口算，因為只有兩位數(shù)減整十數(shù)才可以，被減數(shù)為整十數(shù)，仍需要用筆算。2、加強口算練習和估算能力的培養(yǎng)。要求每天至少練習30道口算題，可以和家長一起進行“聽算訓練”“搶答比賽”“口算接力”等多種形式的練習，提高學生的應變能力。估算能夠培養(yǎng)學生的數(shù)感，快速確定運算結果的取值范圍，例如3857，估算范圍應該是90~100之間，當學生忘記進位，得

3、到結果85時，應該很快判斷出結果是錯誤的。自覺養(yǎng)成估算的習慣，可以避免粗心大意導致的一些錯誤。3、結合實際操作理解數(shù)量關系。主要可以引導學生用不同的方法把兩個數(shù)量變得“同樣多”，歸納三句話就是“多的去掉，去全部”。。。。。如果多了，我們把多的個數(shù)全部去掉；“少的添上，添全部”。。。。。如果少了，我們把少的個數(shù)全部添上；“移多補少，平均分”。。。。。移多補少我們就把相差的個數(shù)平均分成兩份?！霸觥焙汀皽p”都使總量發(fā)生了變化，而“移多補少”時

4、總量不變。第1題，采用“少的添上，添全部”，小芳和小英比比小英少19張，添全部，就添19張；第2題，采用“移多補少，平均分”，首先要滿足可以平均分，那么只能小英和小華，小英多，那么就應該小英給小華，小英比小華多20張，平均分就應該讓小英給小華10張。4、應用題求比一個數(shù)多（或少）幾的數(shù)是多少。如果比他多，用加法；如果比他少，用減法。注意看清和誰比的！例題：畫圖題首先看清讓畫的圖形是什么。第1題畫○，第2題畫△。其次看清多幾還是少幾。先一

5、一對應，畫出同樣多，然后多的添上，少的擦掉。最后列式的時候，多的我們要用加法，一個加數(shù)是和第一排同樣多的個數(shù)，另一個加數(shù)是多的個數(shù)；少的我們要用減法，被減數(shù)是和第一排同樣多的個數(shù)，減數(shù)是少的個數(shù)，注意順序和運算符號。一共有多少只我們要用連加的方法，注意，連加要用豎式計算。這種問題，題目中有多余條件，要讓孩子學會篩選，只找與題目有關的條件，有關就用，無關就忽視不要看。這種問題注意分兩步計算。首先先求到人民路車站后，下了16人，那么車上就還