青島版二年級數(shù)學(xué)上冊總復(fù)習(xí)教案

1、總復(fù)習(xí)總復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)內(nèi)容：乘、除法的意義表內(nèi)乘、除法角的初步認(rèn)識方向與位置統(tǒng)計(jì)與可能性混合運(yùn)算等。第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：課本第108—109頁，過年——總復(fù)習(xí)教學(xué)目標(biāo)：情境圖的設(shè)計(jì)，選取具有時(shí)令特點(diǎn)的、學(xué)生喜聞樂見的素材，使學(xué)生產(chǎn)生親切感，有利于激發(fā)學(xué)生復(fù)習(xí)的愿望，調(diào)動(dòng)學(xué)生復(fù)習(xí)的積極性；通過觀察畫面提出數(shù)學(xué)問題，引入對全冊教材的整理與復(fù)習(xí)。教學(xué)重、難點(diǎn)：通過觀察畫面提出數(shù)學(xué)問題，引入對全冊教材的整理與復(fù)習(xí)。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課。同學(xué)們，我們本

2、學(xué)期的數(shù)學(xué)知識已經(jīng)學(xué)完了?？矗瑫系淖詈笠粋€(gè)單元留給我們一幅美麗的圖畫——“過年”。你仔細(xì)思考認(rèn)真觀察，就會發(fā)現(xiàn)：在這幅圖畫中包含了我們已經(jīng)學(xué)過的所有知識，可以根據(jù)圖畫提出好多數(shù)學(xué)問題。怎么樣，有興趣嗎？二、新授。1、出示“過年”掛圖。1）同學(xué)們喜歡這幅圖畫嗎？它畫的是什么地方？圖中有什么？小朋友在干什么？（讓學(xué)生先觀察，然后指名讓學(xué)生說一說。）2）你們最喜歡圖中的哪部分？（學(xué)生認(rèn)真看圖后回答）3）引導(dǎo)學(xué)生看圖中放鞭炮的。同學(xué)們，你看到

3、有幾個(gè)小朋友在干什么？4）能說給你的同位聽嗎？（給學(xué)生充分的時(shí)間進(jìn)行交流）5）左邊有什么？認(rèn)真觀察（小朋友放鞭炮）6）右面有什么？上面的一個(gè)小朋友在干什么呢？（分組討論：小朋友在數(shù)鴨子）2、引導(dǎo)學(xué)生自己提出數(shù)學(xué)問題。3、認(rèn)真觀察圖畫，你能提出什么問題？（按照順序）4、你們能按照順序再說一說嗎？（圖中有哪些我們學(xué)過的數(shù)學(xué)知識嗎？）5、引導(dǎo)學(xué)生用自己的話說說看到的情境你能根據(jù)圖畫講一個(gè)故事嗎？小組同學(xué)討論后再互相交流三、小結(jié)。同學(xué)們，你們覺

4、得數(shù)學(xué)有意思嗎？這節(jié)你們學(xué)的都很棒，不但故事講的精彩，還學(xué)會了回顧了我們前面學(xué)過的知識。同學(xué)們數(shù)學(xué)就在我們身邊，認(rèn)真觀察你周圍的事物，你就會發(fā)現(xiàn)生活與數(shù)學(xué)是互相聯(lián)系的。作業(yè)設(shè)計(jì)：和爸爸媽媽一起復(fù)習(xí)“過年情境圖”。板書設(shè)計(jì)：過年——總復(fù)習(xí)左邊右面（按照順序）第三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：課本第112、113頁綜合練習(xí)題。教學(xué)目標(biāo)：對乘法、除法的認(rèn)識以及對混合運(yùn)算的鞏固練習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步掌握所學(xué)知識。把所學(xué)知識運(yùn)用到到生活中，并利用所學(xué)知識解決簡單的數(shù)

5、學(xué)問題。教學(xué)重點(diǎn)：對乘法、除法的認(rèn)識以及對混合運(yùn)算的鞏固練習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步掌握所學(xué)知識。教學(xué)難點(diǎn)：把所學(xué)知識運(yùn)用到到生活中，并利用所學(xué)知識解決簡單的數(shù)學(xué)問題。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課。同學(xué)們，通過“回顧整理”我們復(fù)習(xí)了“乘除法等知識”，知道了混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，并從中發(fā)現(xiàn)了一些規(guī)律，這節(jié)課，我們來比一比，看看誰學(xué)的最好，題做的又對又快。二、小組合作1、生活中你發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學(xué)知識？說給大家聽2、同位互相說說(學(xué)生獨(dú)立完成，看誰做的

6、又對又快)三、交流匯報(bào)。1、請同位互相背乘法口訣。2、分組練習(xí)引導(dǎo)學(xué)生4人一組（一名學(xué)生出題，其他學(xué)生計(jì)算，說出先算什么、再算什么）3、完成綜合練習(xí)。出示第1題。引導(dǎo)學(xué)生先看懂圖意，再進(jìn)行列式計(jì)算2）出示第2題。（練一練，進(jìn)行填數(shù)的練習(xí)，互相說說知道什么，要求什么。再進(jìn)行填數(shù)3）出示第題。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察畫面，互相說說，再列式計(jì)算。并說說自己為什么這樣做4）出示第4題（是一道口算題練習(xí)）或活動(dòng)前線說明活動(dòng)規(guī)則和要求，輪流出示表示得數(shù)的數(shù)

7、字卡片，反復(fù)練習(xí)，達(dá)到正確、熟練的目的。5）出示第5題。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察畫面，互相說說，再列式計(jì)算。并說說自己為什么這樣做四、總結(jié)同學(xué)們這節(jié)課，你們表現(xiàn)得很好，能正確計(jì)算，還能提出數(shù)學(xué)問題，同學(xué)間能互相合作完成練習(xí)。數(shù)學(xué)是非常有趣的，只要你們細(xì)心觀察，生活中處處有你們喜歡的東西，相信你們一定能學(xué)好數(shù)學(xué)。板書設(shè)計(jì)：課后反思：第四課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：課本第113、114頁綜合練習(xí)題。教學(xué)目標(biāo)：加減乘除混合運(yùn)算鞏固練習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步掌握所學(xué)知識。把