高一歷史必修一第一單元試題

1、18歷史必修一第一單元?dú)v史必修一第一單元一、單選題1(2018東北三省四市教研聯(lián)合體一模25)中國古代監(jiān)察機(jī)構(gòu)是由御史和言諫兩部分組成。御史職能主要是打擊貪腐，言諫是以匡正君主施政中的缺失為目的。言諫機(jī)構(gòu)興于漢、發(fā)展于唐、衰減于宋，終結(jié)于明?？梢娧灾G制度()A是封建王朝制約皇權(quán)專制的有效手段B受西方近代民主政治影響而漸趨消亡C發(fā)展軌跡與專制制度強(qiáng)化呈相反方向D符合最高統(tǒng)治者監(jiān)察百官的政治需要2(2018江蘇宿遷高二學(xué)業(yè)水平第一學(xué)期期末考

2、試1)“孝”作為中國人的傳統(tǒng)美德，是維護(hù)家庭和睦、安定最基本的道德規(guī)范。與“孝”這種傳統(tǒng)美德的形成關(guān)系最為密切的制度是()A禪讓制B世襲制C分封制D宗法制3(2018江蘇泰州姜堰區(qū)學(xué)業(yè)水平期末考試1)某歷史老師在講授某知識(shí)點(diǎn)時(shí)舉例：“從一棵樹上剪下一根分支移栽，該分支會(huì)成長為一獨(dú)立樹干?！彼荚谡f明()A分封制下中央地方的實(shí)力消長B宗法制下大小宗之間關(guān)系C郡縣制下地方政府的割據(jù)傾向D行省制下中央集權(quán)的加強(qiáng)4(2018江蘇南通學(xué)業(yè)水平測試

3、1)中華姓氏源遠(yuǎn)流長，以國為氏的現(xiàn)象在周代較為普遍，如晉文公稱晉重、齊昭公稱齊潘等。這一現(xiàn)象普遍出現(xiàn)是緣于()A王位世襲B諸侯分封C宗法瓦解D中央集權(quán)5(2018重慶主城二模24)周天子授土授民給諸侯“建國”，諸侯授土授民給卿、大夫“立家”，對(duì)士、庶而言，他們把自己的宗族稱為“家”，只知效忠于“家”，而不知效忠于“國”。材料說明()A宗法制和分封制是互為表里的關(guān)系B家國同構(gòu)有利于凝聚宗族強(qiáng)化王權(quán)C分封制隱含著國家分裂割據(jù)的因素D周代血緣

4、政治弱化了貴族特權(quán)地位6(2018江蘇南京學(xué)業(yè)水平模擬1)“自殷以前，天子諸侯君臣之分未定也?！艘筵`奄，滅國數(shù)十，而新建之國皆其功臣、昆弟、甥舅，本周之臣子……由是天子之尊，非復(fù)諸侯之長而為諸侯之君；……蓋天子諸侯君臣之分始定于此?！边@反映出分封制()A血緣關(guān)系為唯一紐帶B已實(shí)現(xiàn)權(quán)力高度集中C具有等級(jí)森嚴(yán)的特點(diǎn)D體現(xiàn)王權(quán)與神權(quán)結(jié)合7(2017.12貴州學(xué)業(yè)水平1)柏楊在《中國人史綱》中把周王朝實(shí)行的某種制度稱為“親屬等差遞減制度”

5、，并認(rèn)為這一制度雖然不能斷絕但至少成功地阻止或避免更多的明謀、流血和戰(zhàn)爭，它的力量影響中國社會(huì)達(dá)三千年之久。其評(píng)價(jià)的是()A國與國的關(guān)系B嫡長子繼承制C郡國并行制D三公九卿制8(2018浙江名校協(xié)作體3月聯(lián)考1)侯外廬在《中國思想通史》中說：“在周公封國的時(shí)代，不是后世所謂的‘封建’，而是指古代如羅馬式的殖民。”對(duì)此理解最為正確的是A強(qiáng)調(diào)周公是分封制的首創(chuàng)者B強(qiáng)調(diào)分封制對(duì)擴(kuò)大西周疆域的作用C強(qiáng)調(diào)分封的含義是封邦建國D強(qiáng)調(diào)分封制對(duì)后世封建

6、制度的影響9(2018江蘇宿遷高二學(xué)業(yè)水平第一學(xué)期期末考試2)“秦始皇……不搞國中之國，而用集權(quán)制，由中央政府派人去各地方，幾年一換，不用世襲制度。”材料主要肯定秦始皇()A創(chuàng)立皇帝制度B設(shè)立三公九卿制度C推行郡縣制度D開創(chuàng)中央集權(quán)制度10(2018江蘇南通學(xué)業(yè)水平測試2)秦朝在郡一級(jí)地方，除了郡守以外，設(shè)有郡尉和郡監(jiān)兩個(gè)郡一級(jí)長官。郡尉和郡監(jiān)與郡守平級(jí)，可自行任命署吏，直接聽命于中央。與此相似的是，在一縣之內(nèi)，亦分別設(shè)置令(長)、尉、

7、監(jiān)。由此可見，秦朝()A地方所有署吏均由中央任命B中央尚未實(shí)現(xiàn)權(quán)力高度集中C形成了中央垂直管理地方的體系D中央軍政大權(quán)均掌握在皇帝手中11(2017.7云南學(xué)業(yè)水平2)下圖反映了我國古代不同時(shí)期封建王朝官員上朝的禮儀，實(shí)際上代表了君臣關(guān)系的變化。其反映的實(shí)質(zhì)問題是()38A承蔭世襲B立功受獎(jiǎng)C鄉(xiāng)人舉薦D科舉考試22(2017.7云南學(xué)業(yè)水平3)《新唐書》載：“初，唐因隋制，以三省長中書令、侍中、尚書令共議國政，此宰相職也?！庇纱丝芍拼?/p>

8、三省長官()A皆為皇族，分散君權(quán)B皆為宰相，分散相權(quán)C直轄地方，提高效率D共議國政，民主決策23(2018北京東城區(qū)一模13)宰輔是指帝王的輔政大臣，他們?cè)趪艺紊钪邪l(fā)揮著重要作用。中國古代宰輔制度經(jīng)歷了幾個(gè)階段的變化，依次是()A三公九卿制二府三司制三省六部制中朝制B三公九卿制三省六部制二府三司制一省制C二府三司制三公九卿制三省六部制中朝制D三省六部制三公九卿制二府三司一省制24(2018百校聯(lián)盟全國Ⅰ卷4月聯(lián)考27)明太祖廢丞相

9、后的事實(shí)表明：沒有大臣的輔弻，皇權(quán)體系是不能正常運(yùn)行的，為此，明太祖欲尋求一種既可以防止大臣專權(quán)，又足以充分輔佐皇權(quán)的丞相替代機(jī)構(gòu)。由此可知，明初()A國家中樞行政體系遭到破壞B皇權(quán)體系受到了制度化制約C內(nèi)閣參與決策呈現(xiàn)出合法化D丞相制度最終得到變相復(fù)興25(2018江蘇宿遷高二學(xué)業(yè)水平第一學(xué)期期末考試5)《明史》記載，明太祖朱元璋曾問眾臣“天下何人最快活？”有人說“富甲天下”，有人說“功成名就”，有人說“高官厚祿”。朱元璋聽罷一一搖頭

10、，直至大臣萬鋼說“畏法度者最快活”時(shí)才點(diǎn)頭稱是。朱元璋“點(diǎn)頭稱是”是因?yàn)槿f鋼的回答迎合了他()A裁撤宰相的意圖B設(shè)置內(nèi)閣的需要C以法治國的主張D皇權(quán)至上的理念26(2018廣東惠州4月模擬27)始纂于弘治十年(1497)的《大明會(huì)典》是記載明代典章制度為主的官修史書，然而在該書中始終沒有將“內(nèi)閣”單列章目，僅將內(nèi)閣職權(quán)附于翰林院(最高學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu))之下。這主要是因?yàn)?)A內(nèi)閣地位無足輕重B皇帝權(quán)力過度膨脹C內(nèi)閣不是法定機(jī)構(gòu)D閣臣多來于翰林院

11、27(2018湖南張家界三模27)清朝雍正帝在《御制朋黨論》中說，“要根除朋黨之源，那么全國上下必須統(tǒng)一思想。要統(tǒng)一思想，那么是與非的標(biāo)準(zhǔn)都必須唯我是從”?！澳銈兏鞔蟪既绻麑⒙?lián)之所好者好之，所悲者惡之，是非畫一，則不敢結(jié)黨矣”。材料本質(zhì)上反映了清朝()A中央集權(quán)空前加強(qiáng)B封建制度漸趨衰落C思想控制不斷加強(qiáng)D君主專制日益強(qiáng)化28(2018江蘇南京學(xué)業(yè)水平模擬6)《明史劉健傳》中記載到：孝宗時(shí)劉健與李東陽、謝遷俱在內(nèi)閣，“三人同心輔政，竭情

12、盡慮，知無不言。(孝宗)初或有從有不從，既乃益見信，所奏請(qǐng)無不納”。材料體現(xiàn)了()A內(nèi)閣擁有決策大權(quán)B軍機(jī)大臣權(quán)力日重C內(nèi)閣地位逐漸上升D君權(quán)和相權(quán)的矛盾29(2018浙江紹興選考科目適應(yīng)性試題8)現(xiàn)在去故宮時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)乾清門的一個(gè)角落有一座不起眼的建筑。在這一建筑的一間小房子里，曾經(jīng)形成了一種由皇帝任命的大臣掌控、能夠迅速應(yīng)對(duì)皇帝指示的體制。此文所說的“體制”實(shí)際指的是()A政事堂B樞密院C內(nèi)閣制D軍機(jī)處30(2018浙江十校3月選考科目