

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任和安排下,在學(xué)校青藍(lán)工程師徒結(jié)對(duì)共同提高的活動(dòng)中,我與從文登營(yíng)中學(xué)新調(diào)入我校的馬紹福老師結(jié)成了對(duì)子。馬老師是一位有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的初中英語老師,曾擔(dān)任文登營(yíng)中學(xué)的教導(dǎo)副主任,他為人正直真誠(chéng),工作積極認(rèn)真,其實(shí)我成為她的師傅既是榮幸又深感慚愧。由于他新調(diào)入我校不太了解我校開展的“目標(biāo)評(píng)價(jià)一致性”課堂教學(xué)改革模式,再加從這學(xué)期我們英語換了新的教材等諸多原因我對(duì)馬老師的培養(yǎng)制定了以下計(jì)劃:一以身作則:作為師父老師我會(huì)嚴(yán)格要求自己
2、,遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,認(rèn)真做好自己份內(nèi)的工作,主動(dòng)關(guān)心幫助他人做自己力所能及的份外工作,為創(chuàng)建和諧英語組盡自己所能。認(rèn)真?zhèn)湔n,做好導(dǎo)學(xué)案,備好學(xué)生,讓馬老師聽我的課時(shí)能有所收獲,使他通過聽課盡快掌握小學(xué)的英語課堂教學(xué)。二履行職責(zé)1.向馬老師介紹教學(xué)經(jīng)驗(yàn),提供教學(xué)信息,把自己的導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)給他做參考。2.每周至少要聽2節(jié)課,聽課時(shí)認(rèn)真記錄,課后有針對(duì)性的點(diǎn)評(píng),評(píng)議優(yōu)缺點(diǎn),真誠(chéng)耐心的指導(dǎo),做好評(píng)課記錄并指導(dǎo)他在校內(nèi)講一節(jié)匯報(bào)課。3.精心指
3、導(dǎo)徒弟備好課。指導(dǎo)準(zhǔn)備導(dǎo)學(xué)案,互相取長(zhǎng)補(bǔ)短。4、帶著教學(xué)實(shí)際中需要解決的問題,或根據(jù)自己專業(yè)發(fā)展的需要或就自己面臨的業(yè)務(wù)問題,有選擇地與馬老師進(jìn)行交流;5、指導(dǎo)寫教學(xué)隨筆,記錄教學(xué)心得、體會(huì),經(jīng)常聽取徒弟的教學(xué)反思,定期進(jìn)行教學(xué)工作分析。6、指導(dǎo)徒弟積極參加學(xué)科課例研討活動(dòng),認(rèn)真撰寫教學(xué)小結(jié)和教學(xué)論文,參與小專題的研究。1、向曉麗老師介紹教學(xué)經(jīng)驗(yàn),提供教學(xué)信息(小學(xué)生特點(diǎn)、教材的使用、作業(yè)的設(shè)置、教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)等),把自己的教學(xué)設(shè)計(jì)給
4、王老師做為參考。2、第一個(gè)月每周至少聽兩節(jié)課,第二個(gè)月根據(jù)學(xué)校工作安排聽課,聽課時(shí)認(rèn)真記錄聽課后有針對(duì)性的點(diǎn)評(píng),評(píng)議優(yōu)缺點(diǎn),真誠(chéng)耐心地指導(dǎo),做好評(píng)課記錄,寫出指導(dǎo)意見。每學(xué)期指導(dǎo)她在校內(nèi)執(zhí)教一節(jié)匯報(bào)課。3、精心指導(dǎo)徒弟備好課,共查、共商教學(xué)設(shè)計(jì)。每學(xué)期重點(diǎn)同備35份教案,互相取長(zhǎng)補(bǔ)短。4、從作業(yè)設(shè)置、批改、講評(píng)方面了解曉麗老師的情況,共商改進(jìn)意見。按學(xué)校要求指導(dǎo)王老師編寫好單元、階段質(zhì)量檢測(cè)試卷及做好試卷的批改、講評(píng)工作,期中、期末做好
5、教學(xué)工作總結(jié)。5、帶著教學(xué)實(shí)際中需要解決的問題,或根據(jù)自己專業(yè)發(fā)展的需要或就自己面臨的業(yè)務(wù)問題,有選擇地與五老師進(jìn)行交流;6、指導(dǎo)寫教學(xué)隨筆,記錄教學(xué)心得、體會(huì),經(jīng)常聽取徒弟的教學(xué)反思,定期進(jìn)行教學(xué)工作分析。7、指導(dǎo)徒弟積極參加學(xué)科課例研討活動(dòng),認(rèn)真撰寫教學(xué)小結(jié)和教學(xué)論文,參與小專題的研究。8、每學(xué)期對(duì)培養(yǎng)對(duì)象的情況進(jìn)行一次小結(jié)和評(píng)價(jià),培養(yǎng)周期結(jié)束時(shí)進(jìn)行較為全面的總結(jié)和評(píng)價(jià)。通過以上的活動(dòng),我想鍛煉自己,把經(jīng)驗(yàn)傳授給曉麗老師,讓她從中汲
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 青藍(lán)工程徒弟計(jì)劃
- 青藍(lán)工程徒弟計(jì)劃(新)
- 青藍(lán)工程徒弟計(jì)劃[1]
- 青藍(lán)工程徒弟計(jì)劃及總結(jié)
- 青藍(lán)工程徒弟學(xué)習(xí)計(jì)劃五
- 青藍(lán)工程徒弟計(jì)劃及總結(jié)
- 青藍(lán)工程徒弟小結(jié) 青藍(lán)工程總結(jié)
- 青藍(lán)工程師傅-徒弟、計(jì)劃、總結(jié)
- 體育青藍(lán)工程徒弟總結(jié)
- 青藍(lán)工程徒弟總結(jié)6篇
- 徒弟班主任青藍(lán)工程結(jié)對(duì)子計(jì)劃
- 青藍(lán)工程徒弟代表發(fā)言稿
- “青藍(lán)工程”即“傳幫帶”師傅指導(dǎo)計(jì)劃與徒弟-學(xué)習(xí)計(jì)劃
- 青藍(lán)工程徒弟心得體會(huì)
- 青藍(lán)工程徒弟匯報(bào)課活動(dòng)方案201509
- 青藍(lán)工程計(jì)劃
- 班主任“青藍(lán)工程”徒弟個(gè)人工作總結(jié)
- 學(xué)校教師青藍(lán)工程計(jì)劃
- 青藍(lán)工程師傅計(jì)劃
- 師徒計(jì)劃——教師青藍(lán)工程
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論