關(guān)于認(rèn)真做好吉林省教育科學(xué)“十五”規(guī)劃課題鑒定結(jié)題工作的

1、吉林省教育科學(xué)研究領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室吉教科研〔2006〕5號(hào)吉林省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題鑒定結(jié)題實(shí)施細(xì)則為加強(qiáng)對(duì)吉林省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題管理，提高規(guī)劃課題研究質(zhì)量，確保課題鑒定、結(jié)題工作有序進(jìn)行，根據(jù)《全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃課題成果鑒定結(jié)題實(shí)施細(xì)則》、《吉林省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究“十五”規(guī)劃項(xiàng)目管理辦法》和《吉林省教育科學(xué)規(guī)劃課題管理辦法》有關(guān)規(guī)定，特制定本細(xì)則。一、鑒定、結(jié)題的組織課題鑒定是對(duì)課題研究成果進(jìn)行評(píng)價(jià)；課題結(jié)題是對(duì)課題履行驗(yàn)

2、收手續(xù)。課題鑒定、結(jié)題工作由省教育科學(xué)研究領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室（簡(jiǎn)稱省教科辦）與課題負(fù)責(zé)人所在單位或上級(jí)科研管理部門共同組織進(jìn)行。成果鑒定和審定一般由省教科辦進(jìn)行組織，由課題負(fù)責(zé)人及其所在單位或上級(jí)科研管理部門具體實(shí)施。必要時(shí)，省教科辦也可單獨(dú)組織或委托市（州）3或《吉林省教育科學(xué)規(guī)劃課題結(jié)題申請(qǐng)審批書》。凡鑒定結(jié)題的，由課題負(fù)責(zé)人填寫《吉林省教育科學(xué)規(guī)劃課題鑒定申請(qǐng)審批書》；凡非鑒定結(jié)題的，由課題負(fù)責(zé)人填寫《吉林省教育科學(xué)規(guī)劃課題結(jié)題申請(qǐng)審

3、批書》。省教科辦及其委托管理機(jī)構(gòu)根據(jù)實(shí)際情況確定結(jié)題具體事宜。四、課題成果的鑒定課題成果鑒定主要有單獨(dú)鑒定和集中鑒定兩種形式。1.單獨(dú)鑒定是由專家對(duì)某一項(xiàng)課題進(jìn)行鑒定，具體分為會(huì)議鑒定和通訊鑒定兩種。會(huì)議鑒定一般由5—7名同行專家組成鑒定小組，其中一名為組長(zhǎng)，課題組成員出席會(huì)議。在專家組審閱課題材料、聽(tīng)取課題負(fù)責(zé)人研究報(bào)告、進(jìn)行集體評(píng)議的基礎(chǔ)上，由專家組組長(zhǎng)形成綜合性鑒定意見(jiàn)。通訊鑒定一般由5名同行專家組成鑒定小組，其中一名為組長(zhǎng)。在參