年春季學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)

1、1推進(jìn)素質(zhì)教育推進(jìn)素質(zhì)教育打造特色學(xué)校打造特色學(xué)校2012—2013學(xué)年度第二學(xué)期教學(xué)年度第二學(xué)期教導(dǎo)處導(dǎo)處工作工作總結(jié)總結(jié)一學(xué)期來，教導(dǎo)處以全面推進(jìn)素質(zhì)教育和打造特色教育為目標(biāo)，以實(shí)施課程改革和提升教育質(zhì)量為兩大重點(diǎn)，以深化教研和科研為動(dòng)力，以加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)為保障，以狠抓教育管理為重心，使我校的教學(xué)工作得以順利開展，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，力爭以后取得更好成績，現(xiàn)將教導(dǎo)處工作總結(jié)如下：一、牢固樹立質(zhì)量意識(shí)，優(yōu)

2、化教學(xué)管理。一、牢固樹立質(zhì)量意識(shí)，優(yōu)化教學(xué)管理。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，“質(zhì)量立校，常規(guī)立教”是學(xué)校教學(xué)工作的根本守則。有效的常規(guī)管理是提升教學(xué)質(zhì)量最有力的保證。1、依法治教，開足課程。本學(xué)期，我校能夠嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)法規(guī)，嚴(yán)格按課程計(jì)劃開齊課程，編排課表，保證教學(xué)秩序穩(wěn)定正常，各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)有序開展。進(jìn)一步加強(qiáng)了查課力度，加大了對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，力保各學(xué)科都要上足課時(shí)，保證質(zhì)量。2、加強(qiáng)督查，夯實(shí)常規(guī)。本學(xué)期教學(xué)常規(guī)檢查抽調(diào)教研組長

3、由中心校統(tǒng)一組織對(duì)轄區(qū)內(nèi)各小學(xué)進(jìn)行了2次督查。3月28日，嚴(yán)店中心校抽調(diào)教導(dǎo)處相關(guān)人員和各學(xué)科教研組長赴轄區(qū)內(nèi)各小學(xué)開展教學(xué)教研工作督查，對(duì)教師的備課、作業(yè)批改、課后輔導(dǎo)、聽課評(píng)課、教研活動(dòng)開展情況進(jìn)行了認(rèn)真的督查，通過督查，各校教師工作精神飽滿、積極性高，各項(xiàng)教學(xué)教研常規(guī)工作扎實(shí)有效開展。3羅運(yùn)芝副校長要求大家制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)和學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，畢業(yè)班教師之間也要相互溝通，齊抓共管，共同提高?？渍ｉL充分肯定了全體

4、畢業(yè)班老師的工作熱情和對(duì)學(xué)生高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，希望全體畢業(yè)班教師繼續(xù)發(fā)揚(yáng)無私奉獻(xiàn)，銳意進(jìn)取的精神，優(yōu)質(zhì)高效地做好畢業(yè)班教育教學(xué)工作，全面提升教學(xué)質(zhì)量，努力辦人民滿意教育。5、切實(shí)加強(qiáng)班級(jí)管理工作為進(jìn)一步提升班主任工作水平，強(qiáng)化班級(jí)管理，5月9日下午，嚴(yán)店中心校召開了班級(jí)管理工作會(huì)議。會(huì)上，首先由各班主任分享了班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，提出了自己班級(jí)管理還存在的不足以及下一步改進(jìn)的措施與方法。接著，羅運(yùn)芝副校長就前一階段班級(jí)管理工作進(jìn)行了總結(jié)，布置了下

5、一階段的工作任務(wù)，就如何加強(qiáng)班級(jí)衛(wèi)生管理，搞好班級(jí)衛(wèi)生作了深入地分析，對(duì)存在的問題提出了具體解決的辦法，學(xué)校將不定期進(jìn)行督查。最后孔正校長指出，班主任要有責(zé)任感和使命感，要努力掌握好班級(jí)管理藝術(shù)，提高常規(guī)管理的實(shí)效性，為學(xué)生的健康成長服務(wù)；要關(guān)心每位學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、健康、心理，要協(xié)調(diào)好各科教師間的關(guān)系，工作一定要細(xì)致、認(rèn)真、到位，多與學(xué)生談話、與家長聯(lián)系，認(rèn)真了解每位學(xué)生的情況，找到教育管理的正確途徑和有效手段。通過此次會(huì)議，班主任進(jìn)