2016年分管工作總結(jié)

1、關(guān)于教育扶關(guān)于教育扶貧有關(guān)有關(guān)問題問題的說明一、精準一、精準資助這項這項工作以學校工作以學校為單為單位落位落實，涉及，涉及對象是在你象是在你這所學校就所學校就讀的應資應資助對象，均衡中心督促。象，均衡中心督促。1.關(guān)于關(guān)于資助對象。學前教育象。學前教育國家資助只能是四類對象（即農(nóng)村建卡貧困戶、城鄉(xiāng)低保戶、困境兒童（含孤兒）、殘疾學生），非四類對象經(jīng)學校核實家庭確實困難的，由學校根據(jù)貧困情況在事業(yè)費中給予資助。義務義務教育教育分寄分寄讀和

2、非寄和非寄讀兩種情況，兩種情況，寄讀生國家資助兩類，一是四一是四類對類對象，二是非四象，二是非四類對類對象經(jīng)學校核學校核實家庭家庭確實困難的，按的，按資助中心下達的助中心下達的資助數(shù)助數(shù)額上報資報資助。非寄讀生國家資助只能是建卡助只能是建卡貧困戶，非寄，非寄讀生中的低保家庭、困境（孤兒）、生中的低保家庭、困境（孤兒）、殘疾學生由學校減免其自殘疾學生由學校減免其自繳生活生活費；非寄；非寄讀生中的非四生中的非四類對類對象經(jīng)核實家庭家庭經(jīng)濟經(jīng)

3、濟確實困難的，由學校根據(jù)的，由學校根據(jù)貧困情況自行減免自困情況自行減免自繳生活生活費。高中教育，高中教育，學費、課本費國家國家資助只能是四助只能是四類對類對象，非四類對象經(jīng)核實家庭經(jīng)濟確實困難的，由學校根據(jù)貧困情況自行減免學費和課本費；助學金國家資助兩類，一是四類對象，二是非四類對象經(jīng)學校核實家庭確實困難的，按資助中心下達的資助數(shù)額上報資助。中職教育，教育，學費是所有在校學生減免；住宿費、課本費國家資助只能是四類對象，非四類對象經(jīng)核實家

4、庭經(jīng)濟確實困難的，由學校根據(jù)貧困情況減免住宿費和課本費；助學明確系其子女的，要享受。困境兒童（含孤兒），困境兒童（含孤兒），指的是學生本人，學校到鄉(xiāng)鎮(zhèn)民政辦查詢，區(qū)教委以民政局系統(tǒng)查驗為準。殘疾學殘疾學生，生，指的是學生本人。5.關(guān)于收關(guān)于收費行為。對應該資助的對象不能收取任何沒有上級文件依據(jù)的費用，如義務教育階段認購的教輔資料費、補課費、作業(yè)批改費、指定學生到指定地點購買教輔資料等等。6.關(guān)于關(guān)于資金發(fā)放。放。高中中職助學金區(qū)教委直接

5、打入學生農(nóng)行卡中，其余費用均是實行免收，然后補助款撥到學校。應免收的項目學校開學時收取了的抓緊時間退給學生家長，禁止退給學生本人；義教階段生活補助費下?lián)芎蟊仨毻ㄖ议L簽字領(lǐng)取，再按學?；锸迟M標準實行多退少不補，禁止讓學生直接簽字發(fā)放給學生。7.關(guān)于關(guān)于資助宣助宣傳。宣傳櫥窗、告知櫥窗、告知書，學校按要求制作張貼，告知書張貼在校門外、櫥窗張貼在校門內(nèi)，告知書和櫥窗不能弄在一起，要分開，要醒目；鎮(zhèn)村宣傳櫥窗和告知書由均衡中心統(tǒng)一制作張貼在鎮(zhèn)

6、村醒目位置，要分開，要醒目，均衡中心于9月20日前逐校逐村檢查是否落實，新版告知新版告知書和宣和宣傳櫥窗內(nèi)容與櫥窗內(nèi)容與原來完全一致的不再重新制作，原來完全一致的不再重新制作，內(nèi)容有變化的按新版制作張貼。宣傳資傳資料，學校安排教師9月入戶家訪時張貼在貧困家庭大門或門邊墻上（只張貼有學生的貧困家庭、張貼要牢固）；政策宣政策宣講，校會、教師會、班級、家長會、入戶時進行宣講，重點是要師生和生和貧困學生全體家庭成困學生全體家庭成員知道教育知道教