基于net技術(shù)的小學(xué)教學(xué)資源共享平臺(tái)的設(shè)計(jì)

1、基于基于.技術(shù)的小學(xué)教學(xué)資源共享平臺(tái)的設(shè)計(jì)技術(shù)的小學(xué)教學(xué)資源共享平臺(tái)的設(shè)計(jì)魏春燕魏春燕（贛州市安遠(yuǎn)縣鳳山中心小學(xué)（贛州市安遠(yuǎn)縣鳳山中心小學(xué)贛州贛州安遠(yuǎn)安遠(yuǎn)342100342100）【摘要】：在信息技術(shù)飛速發(fā)展的時(shí)代背景下，多媒體教學(xué)在教學(xué)上的應(yīng)用，無(wú)論是廣度還是深度都在突飛猛進(jìn)，多媒體教學(xué)設(shè)計(jì)需要較多的資源，如圖片，聲音，視頻，或者其他教學(xué)相關(guān)資源，如果能夠?qū)⒔虒W(xué)過(guò)程中的教學(xué)資源有效的積淀起來(lái)供以后隨時(shí)參考與查閱，將會(huì)節(jié)省非常多的搜索資

2、源的時(shí)間，從而形成本教學(xué)單位的特色資源庫(kù)，在以后的教學(xué)中循環(huán)利用發(fā)揮巨大的作用。本文研究并設(shè)計(jì)了一個(gè)基于.技術(shù)的資源整合平臺(tái)，該平臺(tái)能夠?qū)ΜF(xiàn)有多媒體教學(xué)資源進(jìn)行高效整合，對(duì)資源進(jìn)行有效分類，查詢方便、快捷?！娟P(guān)鍵詞】：教學(xué)資源.資源整合平臺(tái)1引言計(jì)算機(jī)技術(shù)的高速發(fā)展，使得教學(xué)能夠突破時(shí)間、地域的的限制，而且多媒體教學(xué)能夠集文字，圖片，聲音，視頻于一體進(jìn)行全方位教學(xué)，給老師和學(xué)生強(qiáng)烈教學(xué)體驗(yàn)，從而激發(fā)更強(qiáng)的求職欲和學(xué)習(xí)動(dòng)力。但是，設(shè)計(jì)高質(zhì)

3、量的多媒體教學(xué)課件需要較多的和合適的教學(xué)資源，如文字資料，圖片資料，視頻聲音資料等等，雖然現(xiàn)在可以通過(guò)百度或者谷歌搜索引擎搜索，但I(xiàn)nter是一個(gè)巨大的信息資源庫(kù)，找到合適的資源需要花費(fèi)較多的時(shí)間。因此，構(gòu)建一個(gè)本單位的教學(xué)資源庫(kù)平臺(tái)顯得非常重要的意義。一個(gè)易用，高效的教學(xué)資源庫(kù)可以很好的保存教學(xué)過(guò)程所產(chǎn)生的資源，供他人共享或查閱，在這種平臺(tái)上，教師可以集中精力于課程研究和教學(xué)過(guò)程的實(shí)施，避免花大量時(shí)間重復(fù)建設(shè)多媒體課件和搜索Inter

4、從而更好的服務(wù)于教學(xué)活動(dòng)。平臺(tái)根據(jù)所處學(xué)校的情況，把資源類別分成三大類，多媒體課件類，圖片素材類和資源小軟件類，各資源模塊下又進(jìn)行細(xì)分，如多媒體課件類根據(jù)學(xué)科劃分7個(gè)子模塊，分別為語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科學(xué)（自然）、社會(huì)、美術(shù)、音樂(lè)、品德。圖片素材類劃分成人物，動(dòng)物，風(fēng)景等。資源小軟件類主要為教學(xué)軟件。3.2教學(xué)資源管理模塊主要是資源管理者提供一個(gè)資料的整理、編輯的自助平臺(tái)。管理者能通過(guò)這個(gè)模塊，對(duì)資源進(jìn)行修改，刪除等。3.3資源上傳模塊管理者或

5、注冊(cè)用戶可以通過(guò)該模塊選擇相應(yīng)的教學(xué)資源類型進(jìn)行資源的上傳發(fā)布。3.4交流模塊包括在線交流系統(tǒng)和答疑系統(tǒng)兩部分。解決在教學(xué)資源平臺(tái)使用過(guò)程中學(xué)生之間、師生之間或與管理者之間的交流問(wèn)題。4.系統(tǒng)開(kāi)發(fā)平臺(tái)與工具的選擇當(dāng)前，開(kāi)發(fā)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)平臺(tái)主要有兩種，一是SUN的J2EE，另一個(gè)是微軟的.。其開(kāi)發(fā)技術(shù)主要有兩種，一是基于J2EE的JSP，一是基于.NTE的。是建立在CLR(CommonLanguageRuntime，通用語(yǔ)言運(yùn)行庫(kù))