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文檔簡(jiǎn)介
1、郝家橋小學(xué)美術(shù)教材1前言隨著課程改革的不斷深化,學(xué)生對(duì)美術(shù)的追求不斷發(fā)展,義務(wù)教育階段美術(shù)學(xué)習(xí)越來(lái)越被學(xué)校和家長(zhǎng)重視。國(guó)家《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》鼓勵(lì)教材編寫(xiě)的多樣化,以適應(yīng)各地的美術(shù)教學(xué)實(shí)際。為了更多地延展學(xué)生對(duì)美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生接觸并了解多種美術(shù)知識(shí),掌握適量的美術(shù)操作技能,結(jié)合湖南版美術(shù)教材,郝家橋小學(xué)美術(shù)組借助多種美術(shù)形式編撰了這套美術(shù)教材,作為學(xué)校美術(shù)教材的擴(kuò)展與延伸。藝術(shù)是多元的,美術(shù)表現(xiàn)形式更是多種多樣。本教材以石頭、布料、樹(shù)
2、葉為載體,展現(xiàn)給兒童多種美術(shù)表現(xiàn)形式,如:繪畫(huà)、拼貼、剪紙、折紙等,并根據(jù)不同年齡段小學(xué)生的造型基礎(chǔ)和操作能力,把這些美術(shù)知識(shí)和實(shí)用技能合理地安排在每一學(xué)期的課堂實(shí)踐中。為培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力以及獨(dú)立思維能力落到實(shí)處,結(jié)合各年齡段兒童的智能和思維發(fā)展,教材加大了操作引導(dǎo)元素與知識(shí)含量,保證孩子每一學(xué)期學(xué)會(huì)一種美術(shù)表現(xiàn)方法,并要求能熟練掌握。此外,隨著兒童年齡的增長(zhǎng),教材逐步增加美術(shù)的認(rèn)知量,提高美術(shù)表現(xiàn)難度,力求既滿足兒童求新、求變心理,
3、又讓學(xué)生掌握技能技巧,學(xué)有所獲。教材在美術(shù)知識(shí)的介紹上加強(qiáng)了趣味性的呈現(xiàn),美術(shù)操作技巧、技能的介紹。使用本套教材時(shí),請(qǐng)老師們積極致力于課堂引導(dǎo),讓學(xué)生在實(shí)踐過(guò)程中體驗(yàn)美術(shù)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,增強(qiáng)對(duì)美術(shù)文化的理解,進(jìn)而產(chǎn)生對(duì)文化的感悟以及傳統(tǒng)文化的認(rèn)同,讓學(xué)生真正體會(huì)到美術(shù)學(xué)習(xí)是一種迷人的體驗(yàn)過(guò)程。郝家橋小學(xué)美術(shù)教材3第一單元折紙藝術(shù)目標(biāo)導(dǎo)航:目標(biāo)導(dǎo)航:1.在輕松、愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)折紙,對(duì)折紙活動(dòng)感興趣,獲得簡(jiǎn)單的折紙技能。2.通過(guò)趣味折紙活動(dòng),
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