近五年履職工作總結(jié) wrz123

1、履職工作總結(jié)王瑞宗劍川縣老君山鎮(zhèn)富樂完小2017年9月16日文明執(zhí)教，樂于奉獻(xiàn)，具有較高的師德水平。作為班主任、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，我更是全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，不斷更新教育理念，不斷改進(jìn)教育教學(xué)的手段、不斷探索有效的管理，不斷強(qiáng)化尊重學(xué)生，服務(wù)學(xué)生的意識(shí)，遵循學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)和教育規(guī)律，不體罰和變相體罰學(xué)生，不加重學(xué)生的課外負(fù)擔(dān)，不“亂收費(fèi)、亂訂資料、亂補(bǔ)課”，與年級(jí)組的教師們一道，銳意進(jìn)取，努力拼搏，為共同提高學(xué)校的教育教學(xué)

2、質(zhì)量作出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。三、班級(jí)管理與德育工作三、班級(jí)管理與德育工作班級(jí)管理是學(xué)校工作的重要環(huán)節(jié)，班主任是學(xué)校的中流砥柱，對(duì)整個(gè)班級(jí)的學(xué)生起著長(zhǎng)期且極大的影響，也影響著一所學(xué)校的管理和教育教學(xué)質(zhì)量的好壞。班級(jí)管理是一項(xiàng)偉大的工程，一名優(yōu)秀的班主任必須心懷學(xué)生，腳踏實(shí)地，勇挑重?fù)?dān)。要關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生；要言傳身教，以誠(chéng)取信；要學(xué)會(huì)表揚(yáng)，善于表揚(yáng)；要經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系等等。長(zhǎng)期以來，我都努力關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生，爭(zhēng)做學(xué)生的良師益友。老君山鎮(zhèn)新和完小

3、、富樂完小都是寄宿制學(xué)校，生源復(fù)雜，有白族、彝族、漢族等民族。尤其是剛調(diào)入富樂完小的時(shí)候，學(xué)校連圍墻、大門都沒有，學(xué)校就像是在野外的一座碉堡，學(xué)生的安全就成了老師的一塊心病。我起早貪黑的關(guān)注著每一位學(xué)生，剛開學(xué)，這些山區(qū)學(xué)生多數(shù)只會(huì)本民族的語言，和同學(xué)、教師交流有些困難，不能正確表達(dá)自己的思想。開學(xué)第一周，我既是教師，又是孩子們的媽媽，除了對(duì)學(xué)生進(jìn)行入學(xué)教育外，每天早上起床鈴響后，我就到學(xué)生宿舍，指導(dǎo)他們洗漱，下早讀后，幫助孩子們到食堂

4、領(lǐng)早點(diǎn)，中午、下午放學(xué)后帶領(lǐng)孩子們到食堂就餐。下晚自習(xí)到宿舍巡查，遇到想家而哭泣的學(xué)生，要么耐心安慰，要么撥通家長(zhǎng)電話讓學(xué)生與父母交流。經(jīng)常遇到晚上學(xué)生生病，山高路遠(yuǎn)，家長(zhǎng)一時(shí)來不了，我總是與同事先把學(xué)生送到醫(yī)院，然后守護(hù)著學(xué)生直到家長(zhǎng)趕來，有時(shí)直到天亮。每到周末放學(xué)，寄宿生一個(gè)個(gè)被家長(zhǎng)帶回家，我才長(zhǎng)長(zhǎng)的舒了一口氣。每學(xué)年的第一、二周，基本上都不能按教學(xué)計(jì)劃完成教學(xué)任務(wù)，大約過了一個(gè)多月，學(xué)生才能基本適應(yīng)，教育教學(xué)也可以逐步走上正軌。一