小學數(shù)學萬用說課稿

1、小學小學數(shù)學萬用學萬用說課說課稿各位老各位老師你們好!今天我要今天我要為大家大家講的課題課題是首先首先我對本節(jié)教材教材進行一些分析行一些分析:一、一、教材分析（教材分析（說教材）：教材）：1.教材所教材所處的地位和作用：的地位和作用：本節(jié)內容在全內容在全書和章和章節(jié)中的作用是：中的作用是：《》是人教版數(shù)學教是人教版數(shù)學教材第材第冊第冊第章第章第節(jié)內容。在此之前學生已學內容。在此之前學生已學習了，這為過這為過渡到本渡到本節(jié)的學的學習起著起

2、著鋪墊鋪墊作用。本作用。本節(jié)內容是在內容是在中，占據(jù)中，占據(jù)的地位。的地位。為以打下打下堅實堅實的基的基礎。2.教學目教學目標：根據(jù)上述教材分析，考根據(jù)上述教材分析，考慮到學生已有的到學生已有的認知結構心理特征，制定如下構心理特征，制定如下教學目教學目標：（1）知）知識目標：（2）能力目）能力目標：通：通過教學初步培養(yǎng)學生分析教學初步培養(yǎng)學生分析問題問題，解決，解決實際問題實際問題，讀圖讀圖分析，收集分析，收集處理信息，理信息，團結協(xié)團

3、結協(xié)作，作，語言表達能力以及通言表達能力以及通過師過師生雙生雙邊活動，初步培養(yǎng)學生運用知，初步培養(yǎng)學生運用知識的能力，培養(yǎng)學生加的能力，培養(yǎng)學生加強理論聯(lián)論聯(lián)系實際實際的能的能力，力，（3）情感目）情感目標：通：通過的教學引的教學引導學生從學生從現(xiàn)實現(xiàn)實的生活的生活經(jīng)歷經(jīng)歷與體與體驗出發(fā)，激發(fā)學生學學生學習興習興趣。趣。3.重點，重點，難點以及確定依據(jù)：點以及確定依據(jù)：結合教學內容的特點以及在合教學內容的特點以及在實際實際生活中的運用，

4、我確定了如下的重點生活中的運用，我確定了如下的重點什么什么這樣這樣解，而及解，而及時對時對解題方法和方法和規(guī)律進行概括，有利于學生的思行概括，有利于學生的思維能力。能力。（3）鞏固新）鞏固新課。變式延伸，式延伸，進行重構，重行重構，重視課視課本例本例題，適當，適當對題對題目進行引申，使例引申，使例題的作用更加突出，有利于學生的作用更加突出，有利于學生對知識的串的串聯(lián)，累，累積，加工，，加工，從而達到從而達到舉一反三的效果。一反三的效果。

5、針對針對學生素學生素質的差異的差異進行分行分層訓練層訓練，既使學生掌握基，既使學生掌握基礎知識，又使學，又使學有余力的學生有所提高，有余力的學生有所提高，（4）總結結論總結結論，強化認識認識。知。知識性的內容小性的內容小結，可把，可把課堂教學堂教學傳授的知授的知識盡快化盡快化為學生的素學生的素質，數(shù)學思想方法的小，數(shù)學思想方法的小結，可使學生更深刻地理，可使學生更深刻地理解數(shù)學思想方法在解解數(shù)學思想方法在解題中的地位和中的地位和應用，并