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文檔簡介
1、《人與自我》五年級上冊教學計劃一、教材分析本冊教科書共有四個單元十課。第一單元為行為習慣引導;第二單元注重青春期心理健康;第三單元主要是衛(wèi)生防疫健康;第四單元則是注重安全知識。二、學情分析五年級學生大多進入青春期,隨著年齡的增長,在生理心理上都發(fā)生微妙的變化。本冊中全面考慮學生年齡差異和心理變化差異及時進行健康安全引導。3、教學目標1、引導學生養(yǎng)成珍惜時間,專心致志、尊重理解老師的好習慣。2、引導學生通過活動學習控制情緒,自我調節(jié)。3、
2、對學生進行青春期啟蒙教育。4、引導學生學習流感預防、胃腸疾病和防寒保暖方法。5、對學生進行預防溺水、遠離危險品的安全教育。四、教學時間安排及備課分配1、做時間的主人孫哲2、專心致志陳淑琳3、情緒彩虹曹志清4、男生女生會交往姜艷梅5、老師是我的領路人王志輝6、遠離流感防感染王麗娜7、病從口入冉淑娟8、注意保暖防凍瘡孫鑫9、預防溺水有訣竅王志輝10、危險物品要遠離王麗娜1設置設置情境情境談話導入話導入二、組織二、組織游戲游戲按要求活動要求活
3、動1、情境屋、情境屋《陽陽的煩惱陽陽的煩惱》課件展示故事情境,學生課件展示故事情境,學生聽后討論:你有過陽陽這聽后討論:你有過陽陽這樣的煩惱嗎?如果你是陽樣的煩惱嗎?如果你是陽陽,你打算怎么辦?陽,你打算怎么辦?2、揭示課題,板題導入、揭示課題,板題導入男生女生會交往男生女生會交往探秘宮探秘宮活動一活動一兔子舞兔子舞所有學生圍成一圈,男女所有學生圍成一圈,男女生間隔站,后邊的同學雙生間隔站,后邊的同學雙手搭在前面同學的肩上,手搭在前面同
4、學的肩上,按口令做動作。按口令做動作。運動后交流:你在活動中運動后交流:你在活動中有什么煩惱?說說你的心有什么煩惱?說說你的心里話(隨著年齡的增長,里話(隨著年齡的增長,和異性同學在一起玩耍時和異性同學在一起玩耍時會有不自然的感覺,這是會有不自然的感覺,這是正?,F象)正?,F象)活動二活動二分組活動:分組活動:1、你欣賞的男、你欣賞的男生女生具有什么樣的特點生女生具有什么樣的特點給人留下好印象不是靠長給人留下好印象不是靠長相,而是靠氣質和
5、良好的相,而是靠氣質和良好的品行、修養(yǎng)。品行、修養(yǎng)。學生看后自由交流學生看后自由交流你有過陽陽這樣的煩惱嗎?如果你是陽陽,你有過陽陽這樣的煩惱嗎?如果你是陽陽,你打算怎么辦?你打算怎么辦?讀題明確本節(jié)課學習內容讀題明確本節(jié)課學習內容學生按要求自由活動學生按要求自由活動學生自由說心里話(引導學生認識到:隨著學生自由說心里話(引導學生認識到:隨著年齡的增長,和異性同學在一起玩耍時會有年齡的增長,和異性同學在一起玩耍時會有不自然的感覺,這是正
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