2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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1、1、文章首尾呼應(yīng),語句簡練,一針見血,點明主題。文章通過四季景色的描、文章首尾呼應(yīng),語句簡練,一針見血,點明主題。文章通過四季景色的描寫,說明了校園之美,照應(yīng)開頭。若能注意段落層次分明就更好了。寫,說明了校園之美,照應(yīng)開頭。若能注意段落層次分明就更好了。2、校園四季景色真美,你的習(xí)作條理清楚,內(nèi)容豐富,用詞尤為生動準(zhǔn)、校園四季景色真美,你的習(xí)作條理清楚,內(nèi)容豐富,用詞尤為生動準(zhǔn)確。確。3、小作者寫作思路清新,描寫生動,文筆優(yōu)美,牢牢圍繞

2、一個、小作者寫作思路清新,描寫生動,文筆優(yōu)美,牢牢圍繞一個“綠”字,字,按“總分總總分總”的結(jié)構(gòu),描寫了校園的美麗景色。的結(jié)構(gòu),描寫了校園的美麗景色。4、文中恰當(dāng)?shù)剡\用比喻、擬人等修辭手法,使校園不同季節(jié)的綠色生機、文中恰當(dāng)?shù)剡\用比喻、擬人等修辭手法,使校園不同季節(jié)的綠色生機盎然,芳香四溢。盎然,芳香四溢。5、小作者捉住了春天校園特有的景色,能正確貼切地使用了比喻的修辭、小作者捉住了春天校園特有的景色,能正確貼切地使用了比喻的修辭手法寫

3、出校園的美,同時借題發(fā)揮贊美了辛勤的園丁手法寫出校園的美,同時借題發(fā)揮贊美了辛勤的園丁——老師們,使文章的主老師們,使文章的主題得到升華。題得到升華。6、小作者觀察仔細(xì),描寫生動細(xì)致,加上生動形象的比喻、擬人,使人、小作者觀察仔細(xì),描寫生動細(xì)致,加上生動形象的比喻、擬人,使人讀了有身臨其境的感覺,也使作者喜愛校園的思想感情表露得更為自然、充分。讀了有身臨其境的感覺,也使作者喜愛校園的思想感情表露得更為自然、充分。7、作者能按方位順序向讀

4、者先容其可愛的校園,從校門、作者能按方位順序向讀者先容其可愛的校園,從校門——教學(xué)區(qū)(教教學(xué)區(qū)(教學(xué)樓、巨型花壇)學(xué)樓、巨型花壇)——活動區(qū)(大操場),條理清楚,有選擇、有重點地繪景,活動區(qū)(大操場),條理清楚,有選擇、有重點地繪景,自然地反映出學(xué)校朝氣蓬勃的氣氛。自然地反映出學(xué)校朝氣蓬勃的氣氛。8、作者把寫景與抒懷結(jié)合起來,寓情于景,情景交融,全文字里行間都、作者把寫景與抒懷結(jié)合起來,寓情于景,情景交融,全文字里行間都突出了對校園的無

5、比喜愛之情。作者著力描繪了美麗無比的噴水池,綠草如茵突出了對校園的無比喜愛之情。作者著力描繪了美麗無比的噴水池,綠草如茵的操場,寬敞明亮的教室,使一個美麗的校園展現(xiàn)在人們眼前。的操場,寬敞明亮的教室,使一個美麗的校園展現(xiàn)在人們眼前。18、作者通過描寫自己的校園的景色,可以說是借景抒情,抒發(fā)了自己對、作者通過描寫自己的校園的景色,可以說是借景抒情,抒發(fā)了自己對學(xué)校的愛,語句通順,中心明確。學(xué)校的愛,語句通順,中心明確。19、本文文筆優(yōu)美,

6、抒情濃郁,是一曲對童年生活的美好頌歌。作者以抒、本文文筆優(yōu)美,抒情濃郁,是一曲對童年生活的美好頌歌。作者以抒情的筆調(diào),濃墨重彩地描繪了校園一角的春夏秋冬四季景色,深情地回憶了在情的筆調(diào),濃墨重彩地描繪了校園一角的春夏秋冬四季景色,深情地回憶了在那里度過的美好童年生活。那里度過的美好童年生活。20、本文以、本文以“總分總總分總”的架構(gòu),通過抽取校園中的的架構(gòu),通過抽取校園中的“大樹、花草、同學(xué)大樹、花草、同學(xué)”等關(guān)等關(guān)鍵要素,鍵要素,“化

7、大為小化大為小”地描寫了校園四季美景,層次分明,條理清楚,是一篇很地描寫了校園四季美景,層次分明,條理清楚,是一篇很好的寫景習(xí)作。好的寫景習(xí)作。21、文章在字里行間都流露出對校園的喜愛之情,巧妙的運用了動態(tài)立體、文章在字里行間都流露出對校園的喜愛之情,巧妙的運用了動態(tài)立體感知,讓校園融于一年四季之間,有了時間的拉長,顯示出了動態(tài)感和活力感,感知,讓校園融于一年四季之間,有了時間的拉長,顯示出了動態(tài)感和活力感,此外小作者一直懷著一顆不斷探

8、求未知的心,對知識的渴望,對祖國的熱愛,此外小作者一直懷著一顆不斷探求未知的心,對知識的渴望,對祖國的熱愛,讓每位讀者欣慰。讓每位讀者欣慰。22、你就像一個小畫家一樣,把你的校園的美麗景色一一給大家繪畫出來、你就像一個小畫家一樣,把你的校園的美麗景色一一給大家繪畫出來了,四季不同,景色各異,簡短的文字流露出你對校園的熱愛之情,做到了情了,四季不同,景色各異,簡短的文字流露出你對校園的熱愛之情,做到了情景交融,很棒!景交融,很棒!23、你

9、的作文融情于景,把對校園的熱愛融注在字里行間。最后直抒胸臆,、你的作文融情于景,把對校園的熱愛融注在字里行間。最后直抒胸臆,表達(dá)主旨:表達(dá)主旨:“愛校園,寫得很棒!語言優(yōu)美,大量使用擬人等修辭,形象生動愛校園,寫得很棒!語言優(yōu)美,大量使用擬人等修辭,形象生動地把校園的四季景色描寫了出來。地把校園的四季景色描寫了出來。24、作者寫出了校園早晨的忙碌和充實,也寫出了校園早晨景色的美麗,、作者寫出了校園早晨的忙碌和充實,也寫出了校園早晨景色的

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