國(guó)學(xué)啟蒙《三字經(jīng)》教案

1、1國(guó)學(xué)國(guó)學(xué)《三字經(jīng)三字經(jīng)》教學(xué)教案教學(xué)教案一、教學(xué)內(nèi)容及教材簡(jiǎn)析一、教學(xué)內(nèi)容及教材簡(jiǎn)析以傳統(tǒng)國(guó)學(xué)幼學(xué)教材《三字經(jīng)》為教學(xué)內(nèi)容?！度纸?jīng)》全文1128字，它言簡(jiǎn)意賅，包含的內(nèi)容十分廣泛，講述歷史，介紹知識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)習(xí)，它采用三言韻語(yǔ)，朗朗上口，便于記憶，通俗易懂，有“袖里通鑒綱目”之稱。二、教學(xué)目標(biāo)二、教學(xué)目標(biāo)1.全面提升學(xué)生的古典文化素養(yǎng)，初步了解基本的人文常識(shí)、歷史知識(shí)、人物典范。2.通過(guò)教學(xué)進(jìn)行閱讀積累，培育高尚的審美情感，塑造健康向

2、上的人格。三、教學(xué)重點(diǎn)三、教學(xué)重點(diǎn)《三字經(jīng)》教學(xué)的重點(diǎn)在于理解意蘊(yùn)，反復(fù)誦讀，了解文史常識(shí)，學(xué)習(xí)人物典范，并在生活學(xué)習(xí)中以古代典范人物為榜樣指導(dǎo)自己的行動(dòng)。四、具體措施四、具體措施認(rèn)真?zhèn)湔n上課，不應(yīng)付，不走過(guò)場(chǎng)，把國(guó)學(xué)教學(xué)落到實(shí)處。在讀原文的基礎(chǔ)上，引入歷史故事，聯(lián)系當(dāng)今社會(huì)生活。采取多樣化的教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，把本課程上成一門學(xué)生喜歡上、積極學(xué)的課程。要求學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上背誦積累。幫助學(xué)生用各種方法進(jìn)行記憶，進(jìn)行朗誦比

3、賽，鼓勵(lì)學(xué)生多背。對(duì)朗讀也進(jìn)行專門指導(dǎo)。要求學(xué)生學(xué)以致用，活學(xué)活用，理論聯(lián)系實(shí)際，在生活學(xué)習(xí)中以之指導(dǎo)自己的行動(dòng)。五、課時(shí)安排五、課時(shí)安排1、人之初——習(xí)禮儀2課時(shí)2、香九齡——應(yīng)乎中2課時(shí)3、曰水火——人所同2課時(shí)4、凡訓(xùn)蒙——遷夏社2課時(shí)5、湯伐夏——與高齊2課時(shí)6、迨至隋——若親目2課時(shí)3國(guó)學(xué)啟蒙之國(guó)學(xué)啟蒙之《三字經(jīng)三字經(jīng)》——第一課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1、了解《三字經(jīng)》相關(guān)背景，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。2、正確、流利地朗讀原文，熟讀

4、成誦3、理解三字經(jīng)前八句的內(nèi)容。4、通過(guò)課程內(nèi)容學(xué)習(xí)，理解習(xí)慣及環(huán)境對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)的影響，學(xué)習(xí)的重要性，學(xué)習(xí)貴在專一和堅(jiān)持。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：懂得學(xué)習(xí)的重要性了解典故：孟母三遷、燕山教子。背誦本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：理解習(xí)慣及環(huán)境對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)的影響，學(xué)習(xí)的重要性。授課基本內(nèi)容授課基本內(nèi)容1、《三字經(jīng)》相關(guān)背景介紹。2、本課時(shí)授課內(nèi)容如下人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。茍不教，性乃遷。教之道，貴以專。昔孟母，擇鄰處。子不學(xué)，斷